چکیده مقاله
تربیت شهروندانی مسئول و متعهد، یکی از رسالت های بنیادین نظام های آموزشی نوین محسوب می شود در این راستا، آموزش و نهادینه سازی فعالیت های داوطلبانه در بستر مدارس، ابزاری کارآمد جهت ارتقای حس مسئولیت پذیری در میان دانش آموزان است این مطالعه مروری با هدف تبیین نقش مشارکت در امور اجتماعی و عام المنفعه بر رشد ابعاد اخلاقی و اجتماعی فراگیران صورت گرفته است بررسی ها نشان می دهد که درگیر کردن دانش آموزان در فعالیت هایی نظیر حفاظت از محیط زیست، یاری رسانی به اقشار آسیب پذیر و همکاری در طرح های اجتماعی، تاثیر معناداری بر تقویت مهارت های ارتباطی، افزایش سطح همدلی و ارتقای باور به خودکارآمدی آنان دارد همچنین، این رویکرد عملی بستر مناسبی برای درونی سازی مفاهیمی چون نوع دوستی و تعهد مدنی فراهم می آورد نتایج نهایی پژوهش تایید می کند که تلفیق برنامه های داوطلبانه با سرفصل های آموزشی، نه تنها به شکوفایی شخصیت فردی دانش آموزان کمک می کند، بلکه زیربنای تربیت نسلی آگاه و مشارکت جو برای آینده جامعه را مستحکم می سازد
کلیدواژهها
نویسندگان
مائده علی پور
کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه شهید باهنر شیراز
فریبا سلمانی مغانلو
معاون آموزشی مدرسه، آموزش و پرورش شهرستان پارساباد، اردبیل،ایران
طاهره جعفرزاده
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی دانشگاه پیام نور ساری
ماهرخ شاهین
دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان پارساباد، اردبیل،ایران
مریم هاشمی طغرالجردی
سطح ۳ رشته تفسیر و علوم قرآنی حوزه معصومیه (س) قم
خدیجه علیزاده
دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان پارساباد، اردبیل،ایران
کوثر میراحمدی
کاردانی آموزش و پرورش ابتدایی دانشگاه بنت الهدی صدر فردوس
زمینه علیزاده
دبیر رسمی آموزش و پرورش شهرستان پارساباد، اردبیل،ایران
شیوه ارجاع
�لمانی مغانلو، فریبا و شاهین، ماهرخ و علیزاده، خدیجه و علیزاده، زمینه،1404،بررسی تاثیر آموزش فعالیت های داوطلبانه و مشارکت اجتماعی بر مسئولیت پذیری دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر