چکیده مقاله
پیشرفت های سریع هوش مصنوعی در دهه های اخیر، نظام های آموزشی را با تحولات بنیادینی مواجه ساخته و نقش معلمان را در فرآیند یاددهی–یادگیری دستخوش تغییر کرده است در این میان، توانمندسازی معلمان به عنوان عامل کلیدی ارتقای کیفیت آموزش، اهمیتی دوچندان یافته است هوش مصنوعی با فراهم سازی ابزارهایی نظیر تحلیل داده های آموزشی، یادگیری شخصی سازی شده، بازخورد هوشمند و ارزشیابی مبتنی بر شواهد، ظرفیت بالایی برای حمایت از معلمان در انجام وظایف حرفه ای آنان دارد این پژوهش با رویکردی نظری و تحلیلی، به بررسی نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان در آموزش می پردازد و تلاش می کند ابعاد مختلف این نقش را از منظر تحول در نقش معلم، توسعه شایستگی های حرفه ای، زیرساخت های هوشمندسازی مدارس و چالش ها و راهبردهای به کارگیری هوش مصنوعی تبیین کند نتایج بررسی ها نشان می دهد که استفاده هدفمند و آگاهانه از هوش مصنوعی می تواند موجب کاهش بار کاری معلمان، افزایش اثربخشی تدریس، بهبود تصمیم گیری آموزشی و تقویت نقش تربیتی معلم شود با این حال، تحقق این مزایا مستلزم فراهم سازی زیرساخت های فناورانه، آموزش مستمر معلمان و توجه به ملاحظات اخلاقی و انسانی در کاربرد هوش مصنوعی است در مجموع، هوش مصنوعی در صورت مدیریت صحیح، می تواند به عنوان ابزاری توانمندساز در خدمت ارتقای حرفه ای معلمان و بهبود کیفیت آموزش قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
پیروی نیا، ریحانه و حسنی، فاطمه و رضایی، مائده و رستگار، دانا،1404،نقش هوش مصنوعی در توانمندسازی معلمان در آموزش،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر