نقش و وظایف کارکنان مدرسه در برنامه راهنمایی و مشاوره دانش آموزان

چکیده مقاله

راهنمایی و مشاوره در مدارس به عنوان بخشی اساسی از فرآیند تعلیم و تربیت، نقش مهمی در رشد تحصیلی، عاطفی، اجتماعی و شغلی دانش آموزان ایفا می کند در این مقاله، نقش ها و وظایف مشاور، معلم، مدیر، معاون، مربی امور تربیتی، روان شناس، مددکار اجتماعی و مربی بهداشت در برنامه های راهنمایی و مشاوره مدرسه مورد بررسی قرار گرفته است مشاور مدرسه با برخورداری از دانش تخصصی و مهارت های حرفه ای، مسئولیت هماهنگی و اجرای برنامه های مشاوره ای را بر عهده دارد معلمان با توجه به تماس مستقیم با دانش آموزان، نقش کلیدی در شناسایی استعدادها و مشکلات آنان و ارجاع به مشاور ایفا می کنند مدیر به عنوان رهبر آموزشی، با حمایت و تامین منابع، زمینه اجرای موفق برنامه های مشاوره ای را فراهم می آورد همچنین معاونان، مربیان امور تربیتی، روان شناسان، مددکاران اجتماعی و مربیان بهداشت، هر یک با ایفای نقش تخصصی خود، تکمیل کننده چرخه خدمات مشاوره ای در مدرسه هستند یافته های این پژوهش نشان می دهد که موفقیت برنامه های مشاوره ای در گرو همکاری نظام مند همه عوامل آموزشی و پرورشی و تعامل اثربخش میان مدرسه، خانواده و جامعه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا حسنی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۶۷۵۷۳۳۸۸

میثم منتظریانی

مربی امور تربیتی و مشاوره

مرجان چنعانی

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۶۶۳۷۴۳۵۶

لیلی بهمن

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۶۷۸۵۳۶۷۸

سیده صفیه فاضلی بخش

فرهنگی آموزش و پرورش کدپرسنلی ۸۱۱۸۹۷۷۹

منتظریانی، میثم،1404،نقش و وظایف کارکنان مدرسه در برنامه راهنمایی و مشاوره دانش آموزان،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر