نقش دبیر فیزیک در ایجاد انگیزه و نگرش مثبت نسبت به علوم پایه

چکیده مقاله

علوم پایه، به ویژه فیزیک، زیربنای تمامی پیشرفت های فناورانه و نوآوری های علمی در دنیای مدرن محسوب می شوند دانش فیزیک نه تنها مبانی جهان هستی را تبیین می کند، بلکه ابزارهای فکری لازم برای توسعه مهندسی، پزشکی و فناوری اطلاعات را فراهم می آورد در عصر حاضر که شتاب تغییرات تکنولوژیک بسیار بالاست، تقویت بنیان های علمی در نسل جوان، امری حیاتی برای حفظ مزیت رقابتی و توسعه پایدار هر کشور است با این حال، در نظام های آموزشی معاصر، فیزیک اغلب با چالش هایی نظیر کاهش شدید انگیزه تحصیلی، تصور دشواری و انتزاعی بودن بیش از حد مفاهیم، و گرایش دانش آموزان به اجتناب از این حوزه مواجه است این نگرش منفی، مانع بزرگی در مسیر جذب استعدادها به رشته های علوم، مهندسی و فناوری STEM محسوب می شود در این میان، نقش معلم به عنوان واسط اصلی انتقال دانش و فرهنگ علمی، نقشی محوری و تعیین کننده ایفا می کند هدف از این پژوهش، تبیین و تشریح ابعاد مختلف مسئولیت ها و راهکارهای عملی دبیر فیزیک در جهت تبدیل شدن به یک عامل انگیزشی قدرتمند و فعال در تغییر نگرش دانش آموزان نسبت به این علم بنیادین است این امر مستلزم فراتر رفتن از انتقال صرف محتوای کتاب درسی و ورود به حوزه پرورش تفکر علمی، ایجاد علاقه ذاتی و تسهیل ارتباط بین تئوری های انتزاعی و واقعیت های ملموس زندگی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی نصر

کارشناسی آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان بندرعباس، اداره کل آموزش و پرورش استان کرمان، شهر نرماشیر

معصومه جودی کردکندی

دبیر فیزیک

�ودی کردکندی، معصومه،1404،نقش دبیر فیزیک در ایجاد انگیزه و نگرش مثبت نسبت به علوم پایه،اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم12 آذر 1404 · بوشهر