احمد خواجه گندمانی

بررسی اثر پرسش های باز و خلاقانه معلم بر تفکر انتقادی دانش آموزان

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثر پرسش های باز و خلاقانه معلم بر تفکر انتقادی دانش آموزان انجام شد این مطالعه…

تاثیر یادگیری همیارانه بر درک بهتر مفاهیم علوم پایه

یادگیری همیارانه به عنوان یک روش فعال و مشارکتی در فرآیند آموزش، نقش مهمی در بهبود درک مفاهیم علوم پایه…