سمیه مدرسه قهفرخی

مقایسه اثربخشی دو سبک آموزش «سازهگرایی» و «ارائه مستقیم» بر خلاقیت و حافظه فعال دانش آموزان تیزهوش و عادی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه اثربخشی دو سبک آموزش «سازه گرایی» و «ارائه مستقیم» بر خلاقیت و حافظه فعال دانش…

بازاندیشی در مفهوم «تکلیف شب» در عصر ابزارهای هوش مصنوعی

بازاندیشی در مفهوم تکلیف شب با ورود ابزارهای هوشمند مبتنی بر یادگیری ماشین، ضرورتی انکارناپذیر در نظام ه…