درباره کنفرانس
پنجمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی در تاریخ 30 اردیبهشت 1402 توسط شركت همايش آروين البرز برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- شركت همايش آروين البرز
نویسندگان حاضر در این دوره
مقالات این کنفرانس
مروری بر نقش ناگویی هیجان در سازگاری زناشویی زنان متقاضی طلاق
نارسایی هیجانیتعارضات زناشوییناگویی هیجانی
مروری جامع بر روش نوین آموزش در مدارس: یادگیری مبتنی بر مسئله
دانش آموز محورروش آموزشبرنامه درسی
مزایای ارزشیابی کیفی توصیفی
ارزشیابی توصیفیمزایادانش آموزان
مسئولیت مدنی اداره توزیع برق و شهرداری با تاکید بر تصادفات رانندگی به علت خاموشی چراغ ها و سایر مشکلات معابر
تصادفات رانندگیاداره برقشهرداری
مشاجره والدین و تاثیر آن بر آینده کودک
مطالعه مروری مسئولیت مدنی و کیفری در افراد مبتلا به اختلالات روانی
کیفریاختلالات روانیمدنی
مطالعه و تحلیلی بر تاثیر سیستم های یادگیری الکترونیکی بر عملکرد تحصیلی دانش اموزان در دوران کرونا
آموزش الکترونیکیآموزش های نوینتکنولوژی
مطالعه و تحلیلی بر تجربه زیسته معلمان از وظایف معلم به مثابه فیلسوف –روانشناس
پدیدارشناسییادگیری درسدانش آموز معلم
معلمان و مدیران و تاثیر آن ها بر نوآوری دانش آموزان ابتدایی دوره های اول و دوم
تحصیلیدانش آموزانخلاقیت
مقابله با سوءاستفاده از ضمانت نامه های بانکی در حقوق ایران و بین الملل
سوءاستفادهحقوق ایرانضمانت نامه بانکی
مقایسه آیین دادرسی خانواده در سطح بین المللی ( ایران ، امریکا ، مصر ، انگلیس ، فرانسه )
حقوق خانواده
مقایسه امید در دانش آموزان کم توان ذهنی مدارس عادی با دانش آموزان کم توان ذهنی مدارس استثنایی
امیدکم توان ذهنیمدارس استثنایی
مقایسه جرم اعمال نفوذ با کلاهبرداری و سرقت
اعمال نفوذکلاهبرداریسرقت
مقایسه حیطه های برنامه درسی
مدارسبرنامه ریزیبرنامه ریزی درسی
مقایسه خودشفقت ورزی و هیجانات مثبت در دانشجویان رشته روانشناسی با دانشجویان سایر رشته ها
دانشجویانخودشفقت ورزیهیجانات مثبت
مقایسه سبک زندگی در دانشجویان متاهل و مجرد دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان
سبک زندگیدانشجویانمتاهل
مقایسه فلسفی شعرای حافظ و شهریار و تحلیل دو جانبه بودن اشعار آنها
حافظشهریارمضامین
مقایسه نقش معلمان با وظایف اولیا در تعلیم و تربیت دانش اموزان در محیط مدرسه
تربیتمعلمانوظایف
مقایسه ی حساسیت اضطرابی و سوگیری شناختی در دانش آموزان با و بدون نارسانویسی
حساسیت اضطرابیسوگیری شناختی
ملاک و مبنای مسئولیت دولت در انتساب به آن با تاکید بر رویه دیوان داوری دعاوی ایران و آمریکا
مسئولیت بین المللی