درباره کنفرانس
نهمین کنفرانس بین المللی علوم انسانی، حقوق، مطالعات اجتماعی و روانشناسی در تاریخ 25 آذر 1403 توسط همایش آروین البرز برگزار می شود.
محورها و حوزههای علمی
برگزارکنندگان
- همایش آروین البرز
نویسندگان حاضر در این دوره
مقالات این کنفرانس
نقش آموزش و پرورش در توسعه ی خلاقیت دانش آموزان
آموزش و پرورشدانش آموزانخلاقیت
نقش ادبیات کودکان در تقویت تخیل و خلاقیت
ادبیاتکودکانپرورش تخیل
نقش رهبری در ارتقای مهارت های آموزشی معلمان
کیفیت آموزشرهبری آموزشیتوانمندسازی معلمان
نقش رهبری در ارتقای مهارت های آموزشی معلمان
کیفیت آموزشرهبری آموزشیتوانمندسازی معلمان
نقش رهبری در ارتقای مهارت های آموزشی معلمان
کیفیت آموزشرهبری آموزشیتوانمندسازی معلمان
نقش رهبری در ارتقای مهارت های آموزشی معلمان
کیفیت آموزشرهبری آموزشیتوانمندسازی معلمان
نقش فرسودگی شغلی بر عملکرد کارکنان در سازمان های عمومی (شهرداری ها)
رفتار سازمانیفرسودگی شغلیسازمان های عمومی
نقش مدیریت کلاس درس در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان متوسطه
عملکرد تحصیلیمدیریت کلاس درسدانش آموزان متوسطه
نقش معلمان در آموزش ارزش های اخلاقی و اجتماعی به دانش آموزان
نقش معلمانتربیت اخلاقینظام آموزشی
نقش همپوشانی قربانی و مجرم و اثربخشی جمعی در پیش بینی فرسودگی شغلی در میان افسران پلیس
اثربخشی جمعیفرسودگی شغلیاسترس شغلی
نقش و تاثیر برنامه درسی بر عدالت آموزشی و فرهنگ جامعه
برنامه درسیعدالت آموزشیفرهنگ جامعه
نقش والدین در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان در دوره های تحصیلی
والدیننظارتانگیزش
نیم نگاهی به تئوری اجتماعی و سیاست خارجی با تاکید بر تئوری عدالت جان (جک) بوردلی رالز
عدالتحقانصاف
همبستگی اروپایی و «جنبش آزاد نیروی کار»در طول همه گیری: افشای تضادها
COVID-۱۹اتحادیه اروپااروپای شرقی
همه گیرشناسی، سبب شناسی و مداخلات پیشگیرانه در اختلالات روانی اجتماعی دانش آموزان
مشکلاتدانش آموزاناختلالات روانی-اجتماعی
واکاوی جرم قاچاق مواد مخدر از منظر حقوق جزای ایران و حقوق جزای بین الملل
قاچاقمواد مخدرحقوق جزای ایران
واکاوی قواعد حاکم بر داوری حقوق خانواده
نهاد داوریمیانجیگریطلاق
واکنش اخلاقی و تقنینی کشورها در قبال جرایم رایانه ای
جرایم رایانه ایفضای سایبریدسترسی غیرمجاز
پرورش خلاقیت و تفکر نقادانه در دانش آموزان: کلیدهای موفقیت در آموزش مدرن
خلاقیتتفکر نقادانهآموزش مدرن
پیش بینی اختلالات یادگیری بر اساس باورهای خود کارآمدی و انگیزه پیشرفت در دانش آموزان پسر پایه پنجم و ششم نجف آباد
اختلالات یادگیریانگیزه پیشرفتباورهای خودکارآمدی