مجموعه مقالات چهارمین کنگره بین المللی آموزش، مطالعات اجتماعی و فرهنگی با رویکرد آینده پژوهی

4th International Congress of Education, Social and Cultural Studies with futurist education

تاریخ برگزاری26 مهر 1403 شناسه ملیESCSSCONG04
پوستر مجموعه مقالات چهارمین کنگره بین المللی آموزش، مطالعات اجتماعی و فرهنگی با رویکرد آینده پژوهی

درباره کنفرانس

چهارمین کنگره بین المللی آموزش، مطالعات اجتماعی و فرهنگی با رویکرد آینده پژوهی در تاریخ 26 مهر 1403 توسط همایش آروین البرز برگزار می شود.

محورها و حوزه‌های علمی

برگزارکنندگان

  • همایش آروین البرز

نویسندگان حاضر در این دوره

تصویر سیدمحمد حسینی

سیدمحمد حسینی

تصویر Mohammad Nazem

Mohammad Nazem

تصویر مریم پری کاری

مریم پری کاری

تصویر مهسا پری کاری

مهسا پری کاری

تصویر هدیه یاآهو

هدیه یاآهو

تصویر فاطمه فرجی

فاطمه فرجی

مقالات این کنفرانس

۵۱ مقاله
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴۳۵ مشاهده

بررسی رفتار انضباطی معلمان در مواجهه با نظم کلاس

آموزشمقررات آموزشیانضباط معلم
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲۷۸ مشاهده

Investigating the Impact of Deconstruction and Reconstruction Tasks on the Competency in Using Figurative Language

Figurative languageTased-Based Language Teaching