چکیده مقاله
در عصر دیجیتال، ابزارها و نرم افزارهای آموزشی به عنوان عوامل کلیدی در تحول فرآیند یاددهی یادگیری شناخته می شوند این مقاله به بررسی اثرگذاری این ابزارها بر خلاقیت دبیران متوسطه و دانش آموزان می پردازد با توجه به افزایش استفاده از فناوری های نوین در آموزش، این تحقیق به تحلیل چگونگی تسهیل یادگیری خلاقانه و ارتقای توانایی های تفکر انتقادی می پردازد یافته ها نشان می دهند که استفاده از نرم افزارهای آموزشی به دبیران کمک می کند تا محیط های یادگیری جذاب تر و تعاملی تری ایجاد کنند، در حالی که دانش آموزان نیز با دسترسی به منابع متنوع و ابزارهای نوآورانه، توانایی های خلاقانه خود را توسعه می دهند با این حال، چالش هایی نظیر وابستگی به فناوری و نابرابری در دسترسی به این ابزارها نیز وجود دارد که باید مورد توجه قرار گیرند در نهایت، این مقاله بر اهمیت آموزش صحیح دبیران در استفاده از ابزارهای دیجیتال تاکید می کند و پیشنهاداتی برای بهبود فرآیند یادگیری ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
خلیل کمالی دهکردی
کارشناسی علوم اجتماعی
رضوان عظیم نیا
کارشناسی تربیت بدنی و علوم ورزشی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز
لیلا محمد زاده
کارشناسی تربیت بدنی،دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران
حنیفه تقی زاده کردی
کارشناسی دبیری ریاضی،دانشگاه فرهنگیان شهید رجایی تهران
فاطمه نوروزی
کارشناسی ارشد شیمی آلی،دانشگاه پیام نور واحد ابهر
شیوه ارجاع
�ظیم نیا، رضوان و محمد زاده، لیلا و تقی زاده کردی، حنیفه و نوروزی، فاطمه،1405،اثرگذاری ابزارهای دیجیتال و نرم افزارهای آموزشی بر خلاقیت دبیران متوسطه و دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر