چکیده مقاله
پژوهش حاضر با هدف بررسی راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش گرافیک در هنرستان از طریق تلفیق مبانی هنری با فناوری های نوین و شناسایی چالش ها و فرصت های پیش روی آن انجام شده است این مطالعه با رویکرد کتابخانه ای و تحلیلی مروری و با بهره گیری از منابع معتبر علمی داخلی و بین المللی تدوین گردیده است یافته های پژوهش نشان می دهد که آموزش تلفیقی گرافیک، با ترکیب مبانی هنرهای تجسمی ترکیب بندی، رنگ شناسی، تایپوگرافی، تصویرسازی و کاربرد عملی نرم افزارهای تخصصی فتوشاپ، ایلوستریتور، ایندیزاین، افترافکت در قالب پروژه های هدفمند، تاثیر مستقیم و معناداری بر پرورش خلاقیت بصری، تقویت تفکر طراحی، افزایش دقت فنی و آماده سازی هنرجویان برای ورود به بازار کار دارد نتایج مرور منابع نشان می دهد که هنرجویانی که همزمان با آموزش مبانی هنری، مهارت های نرم افزاری را در قالب پروژه های واقعی فرا می گیرند، آثار خلاقانه تر، فنی تر و قابل ارائه تری تولید می کنند و از انگیزه و رضایت بیشتری نسبت به فرآیند یادگیری برخوردارند با این حال، چالش هایی مانند کمبود تجهیزات به روز، عدم تناسب ساعات درسی با نیازهای کارگاهی، و ضعف در ارتباط با بازار کار، همچنان از موانع اصلی آموزش گرافیک در هنرستان ها محسوب می شوند در پایان، مقاله با تاکید بر نقش تسهیل گری هنرآموز و ضرورت به روزرسانی مستمر دانش و مهارت های تخصصی، پیشنهادهایی را برای ارتقای کیفیت آموزش گرافیک در هنرستان های کشور ارائه می دهد
کلیدواژهها
نویسندگان
فاطمه مهدور
کارشناسی ارشد مهندسی کامپیوتر نرم افزار،دانشگاه تهران جنوب، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران
نرگس قزوینی
کارشناسی ارشد تصویرسازی، دانشگاه تهران مرکز، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران
فرشته اسماعیلی
کارشناسی مهندسی نرم افزار،دانشگاه شهید رجایی تهران،اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران
ناهید جامعی
کارشناسی گرافیک، دانشگاه علمی کاربردی، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر تهران
شیوه ارجاع
قزوینی، نرگس و جامعی، ناهید،1405،ارتقای کیفیت آموزش گرافیک در هنرستان با رویکرد تلفیق مبانی هنری و فناوری های نوین،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر