چکیده مقاله
خلاقیت و نوآوری به عنوان دو بال توانمندسازی انسانی، نقشی محوری در تحول فرآیند یادگیری و شکوفایی استعدادهای شناختی فراگیران در نظام های آموزشی معاصر ایفا می کنند در جهانی که دانش و اطلاعات با سرعتی شگرف در حال تولید و گسترش است، نظام های آموزشی سنتی که صرفا بر انتقال اطلاعات و حفظ طوطی وار مفاهیم تمرکز دارند، دیگر پاسخ گوی نیازهای پیچیده جامعه امروز نیستند این مقاله با رویکردی توصیفی–تحلیلی به بررسی عمیق نقش خلاقیت و نوآوری در تحول بنیادین فرآیند یادگیری و زمینه سازی برای شکوفایی استعدادهای شناختی فراگیران می پردازد در این پژوهش، ابتدا مبانی نظری مرتبط با خلاقیت، نوآوری آموزشی و رشد شناختی تبیین شده و سپس چگونگی تاثیر این دو مولفه بر ارتقای کیفیت یادگیری تحلیل می شود یافته های مقاله نشان می دهد که خلاقیت و نوآوری، نه تنها فرآیند یادگیری را از حالت منفعل و تک بعدی به فرآیندی پویا، چندبعدی و لذت بخش تبدیل می کنند، بلکه زمینه ساز رشد همه جانبه توانمندی های ذهنی فراگیران شامل تفکر انتقادی، تفکر واگرا، حل خلاقانه مسئله و خودتنظیمی یادگیری هستند در این میان، نقش معلمان، خانواده، فضای آموزشی و سیاست های کلان آموزشی در پرورش خلاقیت و حمایت از نوآوری، از اهمیت ویژه ای برخوردار است در پایان مقاله، راهبردهایی عملی برای نهادینه سازی فرهنگ خلاقیت و نوآوری در نظام آموزشی پیشنهاد شده است
کلیدواژه‌ها
نویسندگان
عذرا زهانی
لیسانس مهندسی مکانیک (گرایش سیالات)
مریم شهمرادزاده فهرجی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
منور شهابی نژاد
لیسانس حسابداری
آوا شیرزائی
نیروی شاغل در آموزش و پرورش
گلرخ سیدی سرحد
کارشناسی علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی
سمیه رمضانی بیدگلی
کارشناسی طراحی و دوخت
امیرحسین یاری
کارشناسی آموزش ابتدایی
فاطمه قیصری
کارشناس بهداشت عمومی
شیوه ارجاع
�همرادزاده فهرجی، مریم و شیرزائی، آوا و رمضانی بیدگلی، سمیه و قیصری، فاطمه،1405،از ایده تا بالندگی، سفر خلاقیت و نوآوری در مسیر آموزش،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائه‌شده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر