چکیده مقاله
ارتقای کیفیت آموزشی در مدارس و هنرستان ها مستلزم توجه هم زمان به مدیریت اثربخش و رویکردهای نوین آموزش مهارت محور است مدیران مدارس با ایجاد محیطی پویا و حمایتگر، برنامه ریزی آموزشی هدفمند، توانمندسازی معلمان و فراهم سازی زمینه مشارکت عوامل آموزشی، نقش مهمی در بهبود فرآیند یاددهی یادگیری ایفا می کنند از سوی دیگر، معلمان با بهره گیری از روش های تدریس فعال، یادگیری مبتنی بر پروژه، فعالیت های عملی و توجه به تفاوت های فردی یادگیرندگان می توانند زمینه رشد دانش، مهارت و شایستگی های مورد نیاز دانش آموزان و هنرجویان را فراهم سازند پژوهش حاضر با هدف بررسی نقش مدیریت اثربخش و آموزش مهارت محور در ارتقای کیفیت یادگیری در مدارس و هنرستان ها انجام شده است در این راستا، ضمن بررسی مفاهیم مدیریت اثربخش و آموزش مهارت محور، عوامل موثر بر کیفیت یادگیری، نقش مدیران و معلمان، اهمیت مشارکت آموزشی، بهره گیری هدفمند از فناوری های نوین و ارتباط آموزش با نیازهای جامعه و بازار کار مورد بررسی قرار گرفته است یافته ها نشان می دهد که هماهنگی میان مدیریت آموزشی و عملکرد حرفه ای معلمان، ایجاد محیط یادگیری مشارکتی، حمایت از نوآوری، استفاده از روش های تدریس فعال و تقویت فعالیت های عملی می تواند به افزایش انگیزه، مشارکت و یادگیری عمیق دانش آموزان و هنرجویان منجر شود بر اساس نتایج، گذار از مدیریت سنتی به مدیریت مشارکتی و حرکت از آموزش حافظه محور به سوی آموزش فعال و مهارت محور، می تواند زمینه ارتقای کیفیت آموزشی و تربیت دانش آموزان و هنرجویانی توانمند، خلاق، مسئولیت پذیر و آماده برای زندگی و آینده شغلی را فراهم کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�عیدی، منیژه،1405،از مدیریت آموزشی تا یادگیری مهارت محور؛ راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش در مدارس و هنرستان ها،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر