چکیده مقاله
سازمان دانش آموزی به عنوان یکی از مهم ترین بسترهای تربیتی مدارس، نقش موثری در تقویت مهارت های اجتماعی، مسئولیت پذیری و مشارکت دانش آموزان دارد با این حال، در بسیاری از مدارس، فعالیت های این سازمان به گروه محدودی از دانش آموزان فعال محدود می شود و فرصت نقش آفرینی برای سایر دانش آموزان کاهش می یابد هدف از این تجربه، طراحی و اجرای الگوی بازی وارسازی «ماموریت پیشتاز» به منظور افزایش مشارکت، مسئولیت پذیری و تقویت روحیه کار گروهی در میان دانش آموزان دوره ابتدایی بود این تجربه در یک مدرسه دولتی شهری و با مشارکت حدود ۳۰۰ دانش آموز طی یک سال تحصیلی اجرا شد اطلاعات مورد نیاز از طریق مشاهده، گفت وگو با دانش آموزان، بررسی اسناد مدرسه و مطالعه منابع مرتبط گردآوری و بر اساس آن، فعالیت های سازمان دانش آموزی در قالب ماموریت های هفتگی همراه با نظام امتیازدهی، بازخورد مستمر و تشویق هدفمند طراحی و اجرا شد نتایج نشان داد که اجرای این الگو موجب توزیع عادلانه تر مسئولیت ها، افزایش مشارکت دانش آموزان، تقویت حس مسئولیت پذیری، بهبود کار گروهی و افزایش انگیزه برای حضور در فعالیت های تربیتی شد بر این اساس، بهره گیری از رویکرد بازی وارسازی می تواند به عنوان راهکاری موثر و قابل تعمیم برای ارتقای کیفیت فعالیت های سازمان دانش آموزی در مدارس مورد استفاده قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
آرزو مرادی
کارشناسی مهندسی مکانیک
هانیه مبصر
۱ کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی ، دبیر رسمی آموزش و پرورش
زهرا مالکی
لیسانس آموزش فیزیک
ثمین جولای مجیدی
۲ کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی ، دبیر رسمی آموزش و پرورش
نوشین حسن زاده
لیسانس حسابداری
شیوا خلیلی
۳ کارشناسی علوم تربیتی ، دبیر رسمی آموزش و پرورش
منصور منجزی
کارشناسی ارشد زبان و ادبیات فارسی
فرشته رزاقی
۴ کارشناسی علوم تربیتی ، دبیر رسمی آموزش و پرورش
شیوه ارجاع
مبصر، هانیه و جولای مجیدی، ثمین و خلیلی، شیوا و رزاقی، فرشته،1405،استفاده از بازی وارسازی (Gamification) در فعالیت های سازمان دانش آموزی برای افزایش مشارکت و انگیزه دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر