چکیده مقاله
هوش مصنوعی مولد به عنوان یکی از فناوری های نوظهور در حوزه آموزش، شیوه طراحی، تولید و توسعه محتوای آموزشی را متحول کرده است این فناوری با قابلیت تولید متن، تصویر، محتوای چندرسانه ای، سناریوهای آموزشی و فعالیت های یادگیری، می تواند فرآیند طراحی آموزشی را برای معلمان و طراحان محتوا سریع تر، خلاقانه تر و متناسب تر با نیازهای یادگیرندگان کند استفاده هدفمند از هوش مصنوعی مولد امکان شخصی سازی محتوا، ایجاد تجربه های یادگیری متنوع، ارائه بازخورد سریع و توسعه منابع آموزشی نوآورانه را فراهم می سازد این مقاله با رویکردی تحلیلی به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی مولد در طراحی محتوای آموزشی، فرصت های ایجادشده و چالش های پیش روی استفاده از این فناوری می پردازد یافته های پژوهش های جدید نشان می دهد که هوش مصنوعی مولد می تواند به عنوان یک ابزار پشتیبان در کنار معلمان، موجب ارتقای کیفیت طراحی آموزشی و افزایش بهره وری فرآیند یاددهی یادگیری شود با این حال، بهره گیری موثر از این فناوری نیازمند توجه به مسائلی مانند صحت علمی محتوا، ملاحظات اخلاقی، حفظ نقش انسانی معلم و توسعه سواد هوش مصنوعی در میان فعالان آموزشی است در نهایت، هوش مصنوعی مولد نه به عنوان جایگزین معلم، بلکه به عنوان ابزاری توانمندساز برای خلق محیط های یادگیری پویا و اثربخش مورد توجه قرار می گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
مهتا یحیوی
کارشناسی مهندسی عمران ،دانشگاه الزهرا (س)تهران
مریم قصرالدشتی
دبیر ادبیات فارسی متوسطه دوم
پروین رجبی
دبیر ریاضی
راضیه غفوریان تربتی
هنرآموز طراحی و دوخت
شیوه ارجاع
قصرالدشتی، مریم و رجبی، پروین و غفوریان تربتی، راضیه،1405،کاربرد هوش مصنوعی مولد (Generative AI) در طراحی محتوای آموزشی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر