علمی‌جو
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ فارسی

بررسی تاثیر خستگی دیجیتال بر کیفیت یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان

شایان چهرقیمرتضی پهلوان قاسمیمحمد بهشتی حاجی آبادیسیده ندا خواجه احمدی بجدرضا سلیمانی مقدمفاطمه مشکانیفاطمه رستمیرقیه مشکانی

چکیده مقاله

گسترش روزافزون فناوری های دیجیتال در نظام های آموزشی، اگرچه فرصت های بی نظیری برای دسترسی به منابع یادگیری و انعطاف پذیری آموزشی فراهم آورده است، اما هم زمان پدیده ای نوظهور را با عنوان «خستگی دیجیتال» به دنبال داشته است که پیامدهای جدی برای کیفیت یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان به همراه دارد این مقاله مروری با هدف بررسی ابعاد مختلف خستگی دیجیتال، شناسایی عوامل موثر بر آن و تحلیل پیامدهای این پدیده بر کیفیت یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان تدوین شده است یافته های حاصل از مرور نظام مند پژوهش های انجام شده نشان می دهد که خستگی دیجیتال به عنوان یک سازه چندبعدی شامل ابعاد شناختی، عاطفی و جسمانی، به طور مستقیم و غیرمستقیم بر کیفیت یادگیری اثر منفی می گذارد مهم ترین یافته پژوهش های تجربی حاکی از آن است که خستگی دیجیتال از طریق تضعیف انگیزش تحصیلی، نقش میانجی گرانه در کاهش مشارکت تحصیلی دانش آموزان ایفا می کند همچنین، استفاده افراطی و بدون مدیریت از محتوای دیجیتال با پراکندگی توجه، کاهش حافظه کاری و افت عملکرد تحصیلی همراه بوده است نتیجه گیری مقاله بر ضرورت طراحی محیط های یادگیری دیجیتال با رویکرد شناختی آموزشی، تدوین راهکارهای مدیریت زمان صفحه نمایش و توانمندسازی دانش آموزان در مهارت های خودتنظیمی برای مقابله با خستگی دیجیتال تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

کیفیت یادگیری انگیزش تحصیلی دانش آموزان خستگی دیجیتال یادگیری دیجیتال خستگی شناختی

نویسندگان

شیوه ارجاع

پهلوان قاسمی، مرتضی و خواجه احمدی بجد، سیده ندا و مشکانی، فاطمه و مشکانی، رقیه،1405،بررسی تاثیر خستگی دیجیتال بر کیفیت یادگیری و انگیزش تحصیلی دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۲۹۱ مشاهده

نقش مدیریت دانش در ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان مدارس

مدیریت دانش به عنوان یکی از رویکردهای نوین مدیریتی، نقش فزاینده ای در بهبود کیفیت نظام های آموزشی و ارتق…

عملکرد تحصیلیمدیریت دانشمدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۱,۱۸۴ مشاهده

نقش خواجه نظام الملک در اداره حکومت سلجوقی

خواجه نظام الملک طوسی ۴۸۰ ۴۱۰ ه ق از برجسته ترین وزیران دوران سلجوقیان بود که نقش بسزایی در تثبیت سلطنت…

سلجوقیانخواجه نظام الملکدیوان سالاری
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۱,۱۰۴ مشاهده

طراحی و پیاده سازی یک پروتکل مسیریابی مبتنی بر الگوریتم های کوتاه ترین مسیر

در شبکه های رایانه ای، انتخاب مسیر بهینه برای انتقال داده ها یکی از مسائل اساسی در بهبود کارایی و کاهش ت…

پروتکل مسیریابیدایکسترامسیریابی شبکه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۸۸۰ مشاهده

مطالعه روانشناسی محیطی بر شکل گیری حس آرامش و تنش زدایی در فضاهای معماری

روانشناسی محیطی یکی از حوزه های میان رشته ای مهم میان معماری، روانشناسی و علوم رفتاری است که به بررسی تع…

معماریتنش زداییروانشناسی محیطی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ ۷۵۱ مشاهده

بررسی پوشاک زنان و مردان رومی در عصر بیزانس

رومیان یکی از غنی ترین فرهنگ های جهان را دارا می باشند پوشاک رومیان نیز یکی از به همین صورت است و پر است…

پوشاک رومیانعصر بیزانسزنان و مردان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۵ ۵۱۳ مشاهده

نقش مدیران مدارس در اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

سند تحول بنیادین آموزش و پرورش به عنوان مهم ترین سند بالادستی نظام تعلیم و تربیت جمهوری اسلامی ایران، بر…

دانش آموزانیادگیری نوینیادگیری فعال