بررسی رابطه تعارض والد-فرزند با رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه اول

چکیده مقاله

مقدمه: خانواده به عنوان اولین و مهم ترین نهاد اجتماعی، نقش اساسی در شکل گیری شخصیت، سلامت روان و موفقیت تحصیلی فرزندان ایفا می کند در دوران نوجوانی، افزایش نیاز به استقلال و تغییرات شناختی هیجانی، بستر مناسبی برای بروز تعارضات والد فرزندی فراهم می آورد این تعارضات می توانند پیامدهای منفی بر جنبه های مختلف زندگی نوجوان از جمله رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی داشته باشند پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین تعارض والد فرزند با رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان ملارد انجام شد روش کار: این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از نظر ماهیت، توصیفی همبستگی از نوع مقطعی بود جامعه آماری شامل تمامی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان ملارد در سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ به تعداد ۶۸۹۲ نفر بود حجم نمونه بر اساس جدول مورگان و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چندمرحله ای، ۳۶۴ نفر تعیین شد برای گردآوری داده ها از سه پرسشنامه استاندارد: مقیاس تعارض والد فرزند اشتراس، ۱۹۹۰ ، مقیاس چندبعدی رضایت از زندگی هیوبنر، ۲۰۰۱ و پرسشنامه عملکرد تحصیلی فام و تیلور، ۱۹۹۹ استفاده شد روایی ابزارها به روش محتوایی با تایید متخصصان و پایایی آن ها با محاسبه ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب ۸۸/۰، ۹۳/۰ و ۸۷/۰ تایید گردید داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ و آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل شدند یافته ها: نتایج نشان داد که بین تعارض والد فرزند با رضایت از زندگی ۴۶/۰ = β ، ۰۰۱/۰ p= و عملکرد تحصیلی ۵۱/۰ = β ، ۰۰۱/۰ p= رابطه منفی و معنادار وجود دارد بدین معنا که با افزایش تعارض، میزان رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به طور معناداری کاهش می یابد نتایج تحلیل رگرسیون چندگانه نیز نشان داد که تعارض والد فرزند قادر است ۲۳ درصد از تغییرات ترکیب خطی دو متغیر رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی را پیش بینی کند نتیجه گیری: بر اساس یافته ها، تعارض والد فرزند از جمله عوامل خطرآفرین برای سلامت روان و موفقیت تحصیلی نوجوانان محسوب می شود بنابراین، طراحی و اجرای برنامه های آموزشی و مشاوره ای با هدف بهبود کیفیت ارتباط والد فرزند و مدیریت تعارضات خانوادگی، می تواند گامی موثر در جهت افزایش رضایت از زندگی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم اکبری

کاردانی مدیریت

نسیم افشار

دانش آموخته کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، موسسه آموزش عالی تاکستان، قزوین، ایران

ربابه کاظمی

کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی

دکتر مریم رهنما نمین

استاد یار دانشگاه آزاد اسلامی نویسنده مسئول

ندا علیکاهی

کارشناسی شیمی

دکتر رسول لطفی

استاد مشاور و عضو هیئت علمی گروه روانشناسی، موسسه آموزش عالی تاکستان، قزوین، ایران

زهرا منتهایی

کارشناسی کامپیوتر

�فشار، نسیم و رهنما نمین، دکتر مریم و لطفی، دکتر رسول،1405،بررسی رابطه تعارض والد-فرزند با رضایت از زندگی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر متوسطه اول،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر