چکیده مقاله
اینترنت اشیاء به عنوان یکی از فناوری های کلیدی عصر دیجیتال، تحولی بنیادین در نحوه تعامل انسان با محیط پیرامون ایجاد کرده است با وجود اهمیت روزافزون این فناوری، آموزش آن در نظام های آموزشی، به ویژه در مدارس، با چالش های جدی از جمله هزینه های بالای تجهیزات و کمبود نیروی انسانی متخصص مواجه است این مقاله به بررسی نوآوری در آموزش اینترنت اشیاء با استفاده از سخت افزارهای کم هزینه در مدارس می پردازد بر اساس مرور نظامند پژوهش های انجام شده در این حوزه، پلتفرم هایی مانند آردوینو، رسپبری پای و ESP۸۲۶۶ به عنوان ابزارهای کم هزینه و در دسترس، امکان پیاده سازی پروژه های عملی IoT را در محیط های آموزشی فراهم کرده اند یافته های پژوهش های متعدد نشان می دهد که استفاده از این سخت افزارها در چارچوب یادگیری پروژه محور، به طور معناداری انگیزه، درک مفاهیم و مهارت های عملی دانش آموزان را افزایش می دهد با این حال، اجرای موفق این رویکرد با چالش هایی از جمله پیچیدگی های فنی، کمبود آموزش معلمان و محدودیت های زیرساختی مواجه است این مقاله با استناد به نظریه های یادگیری سازنده گرا و تجربه گرا، چارچوبی نظری برای تبیین مکانیسم تاثیرگذاری آموزش IoT با سخت افزارهای کم هزینه ارائه می دهد و در پایان، راهکارهای عملی برای معلمان، مدیران و سیاست گذاران آموزشی به منظور تسهیل اجرای موثر این رویکرد نوآورانه در مدارس ارائه می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
زهرا زندی
کارشناسی ارشد زمین شناسی
زهرا نصرالهی
لیسانس مهندسی تکنولوژی
پرویز محمدپورقره چال
کارشناسی ارشد ادبیات فارسی
فاطمه صادق زاده
لیسانس الهیات
حسن حسین زاده
لیسانس روان شناسی عمومی
شیوه ارجاع
نصرالهی، زهرا،1405،نوآوری در آموزش اینترنت اشیاء (IoT) با استفاده از سخت افزارهای کم هزینه در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر