هم یار خاموش معلم: کاربردهای پنهان هوش مصنوعی در طراحی فعالیت های گروهی و افزایش تعامل دانش آموزان

چکیده مقاله

زمینه: در عصر تحول دیجیتال، نظام های آموزشی با چالش پاسخگویی به نیازهای متنوع یادگیرندگان مواجه هستند و هوش مصنوعی به عنوان فناوری ای نوین، ظرفیت های پنهانی برای بهبود فرآیندهای آموزشی دارد هدف: این مقاله با هدف شناسایی و تبیین کاربردهای پنهان هوش مصنوعی به عنوان «همیار خاموش معلم» در طراحی فعالیت های گروهی و افزایش تعامل دانش آموزان انجام شده است روش: پژوهش حاضر از نوع مروری کیفی است که با بررسی نظام مند پژوهش های معتبر داخلی در حوزه هوش مصنوعی و یادگیری مشارکتی، به تحلیل و ترکیب یافته ها پرداخته است یافته ها: یافته ها نشان می دهد که هوش مصنوعی در دو حوزه اصلی کاربرد پنهان دارد: نخست در نقش طراح پنهان فعالیت های گروهی از طریق تحلیل خودکار سبک های یادگیری، پیشنهاد سناریوهای نقشمحور، تولید چالش های تطبیقی، تخصیص منابع متنوع و بازطراحی خودکار مراحل فعالیت؛ و دوم در افزایش تعامل دانش آموزان از طریق ارائه بازخورد آنی و غیرمستقیم، شبیه سازی نقش هم تای پرسشگر، تشخیص نشانه های خستگی و سردرگمی، ایجاد رقابت مثبت و جمع بندی هوشمند مشارکت ها نتیجه گیری: هوش مصنوعی می تواند به عنوان همیاری خاموش و پنهان، نقش مکمل و توانمندساز برای معلم ایفا کند و با پشتیبانی هوشمندانه از فعالیت های گروهی، ضمن افزایش تعامل و انگیزه دانش آموزان، کیفیت یادگیری مشارکتی را بهبود بخشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا زمانیان

کارشناسی مدیریت

زینب جعفری الاشلو

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، معاون پرورشی و تربیت بدنی، پردیس، تهران

سیده معصومه میرمیران

کارشناسی مامایی، هنرآموز تربیت کودک، تهران، تهران

طیبه اسدی اردلی

کارشناسی الهیات، آموزگار ابتدایی، لردگان، چهارمحال و بختیاری

فاطمه سادات حسینی مطلق

کارشناسی دبیری الهیات، دبیر، دشتستان برازجان ، بوشهر

�عفری الاشلو، زینب و میرمیران، سیده معصومه و اسدی اردلی، طیبه و حسینی مطلق، فاطمه سادات،1405،هم یار خاموش معلم: کاربردهای پنهان هوش مصنوعی در طراحی فعالیت های گروهی و افزایش تعامل دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر