هوش مصنوعی در خدمت معلم؛ فرصت ها، چالش ها و آینده آموزش در مدارس

چکیده مقاله

ورود هوش مصنوعی AI به عرصه آموزش و پرورش، یکی از مهم ترین تحولات قرن بیست ویکم است که نظام های آموزشی جهان را با پرسش های اساسی درباره نقش معلم، روش های تدریس و ماهیت یادگیری مواجه کرده است این مقاله با رویکردی علمی ترویجی به بررسی کاربردهای هوش مصنوعی در آموزش، تاثیر آن بر نقش معلم، فرصت ها و چالش های پیش روی نظام آموزشی ایران و راهکارهای عملی برای بهره گیری موثر از این فناوری می پردازد یافته های پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند معلمان را در شخصی سازی یادگیری، تولید محتوا، ارزشیابی هوشمند و مدیریت کلاس یاری کند، اما هرگز نمی تواند جایگزین ارتباط انسانی، همدلی و نقش تربیتی معلم شود آینده آموزش، ترکیبی از هوش مصنوعی و هوش انسانی است و معلمانی موفق ترند که یاد بگیرند با ماشین های هوشمند همکاری کنند، نه رقابت در پایان، پیشنهادهایی برای توانمندسازی معلمان و سیاست گذاری مناسب در نظام آموزشی ایران ارائه شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سعید عزتیان نیا

رشته مهندسی ژنتیک واصلاح نباتات(مهندسی کشاورزی) دانشگاه لرستان

هستی هراتی

فرهنگی آموزش و پرورش

محترم عبدی زاده

کارشناسی مشاوره ،دانشگاه آزاد بهبهان

ملیحه نظری

فرهنگی آموزش و پرورش

فریبا امیدی

کارشناسی روابط عمومی الکترونیک علمی کاربردی

مریم غرباوی

کارشناسی دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا

هراتی، هستی و نظری، ملیحه،1405،هوش مصنوعی در خدمت معلم؛ فرصت ها، چالش ها و آینده آموزش در مدارس،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر