بررسی نقش معلم در ایجاد کلاس های پویا، شاد و مشارکتی

چکیده مقاله

کلاس درس پویا، شاد و مشارکتی از مهم ترین عوامل موثر در بهبود فرایند یاددهی یادگیری به شمار می رود و معلم به عنوان هدایتگر اصلی این فرایند نقش اساسی در شکل گیری چنین فضایی دارد هدف این مقاله بررسی نقش معلم در ایجاد کلاس های پویا، شاد و مشارکتی است معلم با به کارگیری روش های تدریس فعال، ایجاد تعامل مثبت میان دانش آموزان، تقویت انگیزه یادگیری، استفاده از فعالیت های گروهی و فراهم کردن فضای عاطفی مناسب می تواند زمینه مشارکت بیشتر دانش آموزان و یادگیری عمیق تر را فراهم سازد در کلاس های پویا، دانش آموزان نقش فعالی در فرایند یادگیری دارند و احساس امنیت، شادی و علاقه به یادگیری در آنان تقویت می شود این مقاله با استفاده از منابع کتابخانه ای و به روش توصیفی تحلیلی به بررسی ابعاد مختلف نقش معلم در ایجاد چنین کلاس هایی پرداخته و نشان می دهد که مهارت های ارتباطی، خلاقیت در تدریس، مدیریت کلاس و توجه به تفاوت های فردی دانش آموزان از عوامل مهم در شکل گیری محیط یادگیری فعال و شاد هستند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زلیخا قلی زاده محلی

کارشناسی ریاضی

نیلوفر پری همت آبادی

کارشناسی، زبان ادبیات عرب، خراسان رضوی

سید علی هاشمی

کارشناسی مهندسی تکنولوژی مکانیک خودرو

معصومه ناظمی

ارشد حسابداری، مدیر هنرستان، زکریای رازی، شاهرود

نساء صلح جو

کارشناسی ارشد گرایش فیزیولوژی و فعالیت ورزشی محض

نجیب اله صالحی پشته ئی

کارشناسی ارشد، برنامه ریزی درسی، مدیر مدرسه، شهرستان تایباد

کامیار ویسی

کارشناسی ارشد مهندسی برق سیستم های قدرت

فاطمه شفیقی

کارشناسی ارشد، شیمی آلی، مدیر، اسلامشهر

پری همت آبادی، نیلوفر و ناظمی، معصومه و صالحی پشته ئی، نجیب اله و شفیقی، فاطمه،1405،بررسی نقش معلم در ایجاد کلاس های پویا، شاد و مشارکتی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر