تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر بهبود روابط دانش آموزان و فضای مدرسه

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر بهبود روابط دانش آموزان و ارتقای فضای مدرسه است اهمیت مهارت های اجتماعی به عنوان یکی از مولفه های اساسی رشد فردی و اجتماعی دانش آموزان، ضرورت توجه به برنامه های آموزشی ساختارمند را دوچندان می کند این مقاله با استفاده از منابع کتابخانه ای شامل کتاب ها، مقالات علمی و اسناد پژوهشی معتبر، و به روش توصیفی–تحلیلی به نگارش درآمده است یافته های نظری نشان می دهد که آموزش مهارت های اجتماعی—مانند همدلی، ارتباط موثر، حل مسئله، کنترل خشم و همکاری—سبب کاهش تعارضات بین فردی، افزایش تعامل مثبت، تقویت احساس تعلق، و بهبود جو عاطفی–رفتاری مدرسه می شود همچنین مرور ادبیات بیانگر آن است که مدارس برخوردار از برنامه های منظم آموزش مهارت های اجتماعی از نظم بیشتر، تعارض کمتر و رفتارهای سازنده تر در میان دانش آموزان بهره مند هستند در نتیجه، تقویت این مهارت ها عاملی کلیدی در ایجاد محیطی ایمن، حمایت گر و یادگیری محور محسوب می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هانیه خان محمدی فرد

کارشناسی ارشد ریاضی شاخه آنالیز عددی

مریم حاجی مومنی آرانی

کارشناسی، لیسانس کامپیوتر، هنرآموز منطقه ۶ تهران دانشجوی مقطع کارشناسی ارشد، رشته مشاوره خانواده، دانشگاه آزاد

�اجی مومنی آرانی، مریم،1405،تاثیر آموزش مهارت های اجتماعی بر بهبود روابط دانش آموزان و فضای مدرسه،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر