مقایسه کیفیت یادگیری دانش آموزان در کلاس درس حضوری و آموزش مجازی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف مقایسه کیفیت یادگیری دانش آموزان در کلاس های حضوری و آموزش مجازی انجام شد روش تحقیق در این مطالعه از نوع مروری بود و در آن پژوهش های انجام شده در زمینه آموزش حضوری و آموزش مجازی مورد بررسی و تحلیل قرار گرفتند در این راستا، مقالات و منابع علمی مرتبط با موضوع پژوهش جمع آوری و یافته های آن ها به صورت توصیفی و تحلیلی بررسی شد نتایج پژوهش نشان داد که آموزش حضوری به دلیل فراهم کردن تعامل مستقیم میان معلم و دانش آموزان، امکان دریافت بازخورد فوری و تقویت تعاملات اجتماعی می تواند به تعمیق یادگیری کمک کند در مقابل، آموزش مجازی با فراهم کردن دسترسی گسترده به منابع آموزشی، انعطاف پذیری زمانی و مکانی و استفاده از ابزارهای چندرسانه ای فرصت های جدیدی برای یادگیری ایجاد می کند با این حال، عواملی مانند محدودیت زیرساخت های فناوری، کاهش تعاملات اجتماعی و مهارت ناکافی برخی معلمان در استفاده از ابزارهای دیجیتال می تواند بر کیفیت آموزش مجازی تاثیر بگذارد در مجموع، نتایج نشان داد که استفاده ترکیبی از آموزش حضوری و مجازی می تواند زمینه ارتقای کیفیت یادگیری دانش آموزان را فراهم کند و به ایجاد محیط های یادگیری موثرتر منجر شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فضل الله رضایی اردانی

دانشیار گروه آموزش زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

نازنین سالکی

۱ کارشناس آموزش ریاضی دانشگاه فرهنگیان باهنر فارس

هانیه سادات مرتضوی

دانشجوی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان یزد

ویدا جعفری

۲ فوق لیسانس برنامه ریزی درسی از دانشگاه آزاد تهران جنوب

شیدا قادری

دانشجوی آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان یزد

ماهرخ نادری راد

۳ فوق لیسانس روانشناسی دانشگاه تابران مشهد

محمود معمار

۴ کارشناسی ارشد فیزیولوژی ورزشی دانشگاه علوم ورزشی وتربیت بدنی تهران

�الکی، نازنین و جعفری، ویدا و نادری راد، ماهرخ و معمار، محمود،1405،مقایسه کیفیت یادگیری دانش آموزان در کلاس درس حضوری و آموزش مجازی،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر