مهارت تحلیلی دانش آموزان با کمک داستان

چکیده مقاله

داستان ها، با ارائه موقعیت هایی که نیازمند تحلیل و استنتاج است، به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های تحلیلی خود را توسعه دهند این فرآیند، نه تنها درک متنی آن ها را تقویت می کند، بلکه به آن ها اعتمادبه نفس می دهد که می توانند مفاهیم پیچیده را تحلیل کنند معلمان می توانند از داستان های مصور استفاده کنند که دانش آموزان را به تحلیل شخصیت ها، رویدادها و پیام های داستان تشویق کند این فعالیت ها، با ایجاد فضایی برای تفکر عمیق، به دانش آموزان کمک می کنند تا ارتباطات بین مفاهیم مختلف را شناسایی کنند از سوی دیگر، مهارت های تفکر انتقادی به دانش آموزان امکان می دهد تا از زوایای مختلف به محتوای داستان نگاه کنند و استنتاج های خلاقانه ای ارائه دهند این فرآیند، با تقویت مهارت های تحلیلی، به دانش آموزان اعتماد می دهد که می توانند با متون پیچیده به طور موثری تعامل داشته باشند در نتیجه، تقویت مهارت های تفکر انتقادی به عنوان یکی از مزایای کلیدی داستان های مصور، به بهبود مهارت های خواندن و پرورش خلاقیت کمک می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نیلوفر خلجی

دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان، رشته آموزش علوم تجربی، دانشگاه فرهنگیان، قزوین، ایران

مریم حیدری

فرهنگی آموزش و پرورش

زهرا طاهرخانی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد تاکستان، تاکستان، ایران

مریم تلک آبادی

فرهنگی آموزش و پرورش

ندا رحمانی

کارشناس ارشد مامایی، دانشگاه علوم پزشکی قزوین، قزوین، ایران

زهرا برخورداری

فرهنگی آموزش و پرورش

فریده رحمانی

کارشناس ارشد مدیریت آموزشی، دانشگاه پیام نور، مرکز تهران جنوب، تهران، ایران

خدیجه احمدی نژاد ماسوله

فرهنگی آموزش و پرورش

�یدری، مریم و تلک آبادی، مریم و برخورداری، زهرا و احمدی نژاد ماسوله، خدیجه،1405،مهارت تحلیلی دانش آموزان با کمک داستان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر