طراحی پلتفرم های آموزشی شخصی سازی شده برای پرورش استعدادهای متنوع دانش آموزان

چکیده مقاله

در عصر دیجیتال، نظام های آموزشی با چالش تنوع استعدادها و سبک های یادگیری دانش آموزان مواجه هستند پلتفرم های آموزشی شخصی سازی شده به عنوان راهکاری نوین برای پاسخگویی به این تنوع مطرح شده اند هدف این پژوهش، طراحی و ارائه چارچوبی جامع برای توسعه پلتفرم های آموزشی شخصی سازی شده است که قادر به شناسایی، پرورش و توسعه استعدادهای متنوع دانش آموزان باشد این مطالعه با رویکرد ترکیبی و استفاده از روش های کیفی و کمی، به بررسی مبانی نظری هوش چندگانه، یادگیری تطبیقی، و فناوری های نوین آموزشی پرداخته است یافته ها نشان می دهد که پلتفرم های شخصی سازی شده با بهره گیری از هوش مصنوعی، تحلیل داده های یادگیری، و طراحی تجربه کاربری متناسب، می توانند به طور معناداری در شناسایی استعدادهای پنهان، افزایش انگیزش یادگیری، و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان موثر باشند نتایج این پژوهش چارچوبی شامل پنج لایه اصلی را پیشنهاد می دهد: لایه داده کاوی و تحلیل، لایه شخصی سازی محتوا، لایه تعامل و بازخورد، لایه ارزیابی پویا، و لایه گزارش دهی و پیگیری این چارچوب می تواند مبنایی برای طراحان آموزشی، توسعه دهندگان نرم افزار، و سیاست گذاران تعلیم و تربیت باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی نورمحمدی

کارشناسی مهندسی تکنولوژی نرم افزار

خدیجه خارستانی

کارشناسی ارشد شیمی تجزیه، دانشگاه پیام نور شهرکرد، کدملی ۵۴۸۹۸۹۶۵۷۴

�ارستانی، خدیجه،1405،طراحی پلتفرم های آموزشی شخصی سازی شده برای پرورش استعدادهای متنوع دانش آموزان،دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش بین المللی تحولات نوین در نظام های آموزشی، تربیتی، روانشناسی، مهارت آموزی و مهارت محوری با محوریت آموزش و پرورش در هزاره سوم26 اردیبهشت 1405 · بوشهر