تاثیر تکنولوژی آموزشی در آموزش و یادگیری دانش آموزان و دانشجویان

چکیده مقاله

امروزه تکنولوژی، نقش اساسی در حوزه های گوناگون ایفا می کند در حوزه آموزش نتایج تحقیقات علمی نشان داده که حواس مختلف در یادگیری نقش یکسانی ندارند مهمترین دلیل استفاده از تکنولوژی آموزشی، نیز همین است زیرا می تواند چند حس را با هم درگیر و تاثیرگذاری را بیشتر کند تکنولوژی ها و وسایل کمک آموزشی از حیث اینکه تئوری و عمل را با هم ترکیب کرده، باعث ماندگاری یادگیری و تنوع بخشی در کلاس درس می شوند پر واضح است که یکی از مهمترین وظایف برنامه ریزان آموزشی کمک به کاربرد هر چه بیشتر و بهتر پیشرفت های تکنولوژی جهت ارتقاء سطح کیفی آموزش است همچنین در این مقاله از روش توصیفی تحلیلی استفاده شده است جامعه آماری مورد مطالعه ۴۰۰ نفر از دانشجویان از قبیل زن و مرد می باشد و مهم ترین هدف آموزش عالی را، یادگیری و تخصص دادن به دانشجو می داند که با برنامه های تکنولوژی آسان تر و با کیفیت تر می شود، البته چنانچه به هر دلیلی پیشرفت تحصیلی میسر نشود، یا لااقل به میزان قابل توجهی صورت نگیرد، هم جامعه متضرر می شود و هم افراد دانش آموزان و دانشجویان در جهان امروز، تکنولوژی آموزشی به مفهوم رویکردی بر چگونگی آموزش در ارتباط با اهداف توانسته است با تکیه بر اصول و یافته های علمی و به ویژه روانشناسی یادگیری، ابزار و وسایل در دسترس را اعم از اشیاء ساده و یا دستگاه پیچیده مانند کامپیوتر، برای بهینه کردن آموزش و بالابردن کیفیت آن به خدمت گیرد و بر اثر اینکه فناوری های نوین کامپیوتری نقش مهمی را در کیفیت یادگیری دانش آموزان ایفا می کنند بتواند از آن در جهت ارتقای برنامه درسی و پیشرفت و توسعه یادگیری به نحو احسن بهره بجوید هدف از مقاله حاضر تاثیر بکارگیری تکنولوژی آموزشی بر تدریس یادگیری، اهداف، مزایا و معایب تکنولوژی آموزشی، رابطه تکنولوژی آموزشی با منابع آموزشی و مراکز یادگیری است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه زینلی

دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان مرکز شهید باهنر

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: زینلی، فاطمه،1404،تاثیر تکنولوژی آموزشی در آموزش و یادگیری دانش آموزان و دانشجویان،نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم و مهندسی،https://civilica.com/doc/2606426

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های کاربردی در علوم و مهندسی7 اسفند 1404