بررسی نقش تئاتر درسی در کاهش استرس دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

تئاتر الفبایی برای چگونه نگاه کردن به جهان هستی است، اگر هدف از تدریس تئاتر به دانش آموزان ارائه مفاهیم انسانی و شیوه صحیح زندگی باشد بی شک مهم تر از الفبای خواندن و نوشتن است تئاتر درسی را می توان شیوه ای نمایشی دانست که به صورت غیر مستقیم بر دانش آموزان اثر می گذارد و باعث افزایش رشد اجتماعی آنان می شوند و موجب می شود دانش آموز در صحنه تئاتر مطلب را فراگیرند و با زبان هنر بسیاری از یادگیری های اجتماعی مانند مشارکت در کار گروهی، همکاری و تعامل، مهارت های ارتباطی، آگاهی و استفاده از احساسات و کنترل کردن صحیح آن را فرا می گیرند مقاله حاضر از نوع مروری است که با توجه به نظرات اندیشمندان این حوزه نگاشته شده است و هدف از نگارش این مقاله، بررسی نقش تئاتر درسی در کاهش استرس دانش آموزان دوره ابتدایی می باشد نتایج این مقاله نشان می دهد که فعالیت های تئاتر با از بین بردن فشارهای روحی، جسمی و عاطفی، استرس را کاهش می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه دلایی میلان

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی، آموزگار مقطع ابتدایی، ماکو، ایران

عاطفه احمدی

کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید مطهری خوی، آموزگار مقطع ابتدایی، اشنویه، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: دلایی میلان، فاطمه و احمدی، عاطفه،1404،بررسی نقش تئاتر درسی در کاهش استرس دانش آموزان دوره ابتدایی،چهارمین همایش ملی پژوهش در تئاتر درسی، ارتباطات فرهنگی و جامعه شناسی آموزش و پرورش،تهران،https://civilica.com/doc/2604633

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش ملی پژوهش در تئاتر درسی، ارتباطات فرهنگی و جامعه شناسی آموزش و پرورش1 اسفند 1404 · تهران