ظرفیت مدارس دولتی مناطق کمتر توسعه یافته شهر مشهد در کاربست تئاتر درسی (مورد مطالعه: دبیرستان های دوره دوم منطقه تبادکان مشهد)

چکیده مقاله

هدف از انجام این پژوهش، تحلیل کاربست تئاتر درسی در مدارس دولتی مناطق کمتر توسعه یافته شهر مشهد بوده است روش در این پژوهش متکی بر بررسی کیفی و عمیق واقعیت بوده، از این رو از تکنیک مصاحبه عمیق استفاده شده است برای انتخاب نمونه ها از روش هدفمند استفاده گردیده و مصاحبه عمیق کیفی با ۱۲ نفر از کارشناسان اداره آموزش و پرورش ناحیه تبادکان، مدیران مدارس و دبیران که برخورد بیشتری با زمینه پژوهش دارند، صورت گرفته، که ملاک این نمونه اشباع نظری بوده است داده های حاصل از مصاحبه ها نیز به روش تحلیل مضمون با کمک نرم افزار MAXQDA با توجه به مفاهیم اولیه و تبدیل آنها به مقوله ها با کمک کدگذاری باز صورت یافته است طبق یافته ها از کدگذاری ۱۰ مولفه که عبارتند از: وصف جایگاه تئاتر، استفاده از تئاتر در تدریس، امکانات اجرای تئاتر درسی، توانمندسازی دبیران جهت اجرای تئاتر درسی، نگرش به تئاتر درسی، قدرت جذب تئاتر درسی، اثر ماندگاری در حافظه، قابلیت اجرای تئاتر درسی، شیوه کاربست تئاتر درسی و موانع اجرای آن به دست آمده است این مطالعه نشان می دهد که تئاتر درسی در منطقه تبادکان که جزو مناطق کمتر توسعه یافته در سطح مشهد بوده چندان به عنوان روش مورد توجه نبوده و اقدامی جهت رشد و ارتقاء آن در منطقه انجام نشده؛ از طرفی امکانات و آموزش های لازم برای دبیران جهت اجرای چنین شیوه ای فراهم نگشته و برخی از کتب و دروس نیز قابلیت اجرای چنین شیوه را نداشته اند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سپیده ناصری حصار

کارشناسی ارشد، پژوهشگری علوم اجتماعی، دانشگاه فردوسی مشهد، مشهد، ایران

سحر ناصری حصار

کارشناسی، حقوق، دانشگاه پیام نور مشهد، مشهد، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: ناصری حصار، سپیده و ناصری حصار، سحر،1404،ظرفیت مدارس دولتی مناطق کمتر توسعه یافته شهر مشهد در کاربست تئاتر درسی (مورد مطالعه: دبیرستان های دوره دوم منطقه تبادکان مشهد)،چهارمین همایش ملی پژوهش در تئاتر درسی، ارتباطات فرهنگی و جامعه شناسی آموزش و پرورش،تهران،https://civilica.com/doc/2604642

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین همایش ملی پژوهش در تئاتر درسی، ارتباطات فرهنگی و جامعه شناسی آموزش و پرورش1 اسفند 1404 · تهران