آموزش ریاضی؛ چیستی، ابعاد و چالش های آن در نظام آموزشی ایران

چکیده مقاله

آموزش ریاضی فرایندی چندبعدی است که رشد شناختی، نگرشی و مهارتی یادگیرندگان را هدف قرار می دهد با وجود اهمیت آن، نظام آموزشی ایران با چالش هایی همچون روش های تدریس سنتی، یادگیری سطحی، اضطراب دانش آموزان و سنجش های ناکارآمد مواجه است مقاله حاضر به دنبال تحلیل ماهیت آموزش ریاضی، بررسی ابعاد و اهداف آن، نقش معلم و چالش های موجود در ایران است و با مرور ادبیات و یافته های پژوهشی، ضرورت به کارگیری روش های تدریس فعال، توجه به ابعاد عاطفی و نگرشی یادگیرندگان، و بازنگری در سنجش های آموزشی را نشان می دهد نتایج بیانگر آن است که آموزش ریاضی زمانی موفق و پایدار خواهد بود که به فرایندی معنادار، کاربردی و انگیزه بخش برای یادگیرندگان تبدیل شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم آذرپیکان

کارشناس رسمی آموزش ریاضی در اداره آموزش و پرورش

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: آذرپیکان، مریم،1404،آموزش ریاضی؛ چیستی، ابعاد و چالش های آن در نظام آموزشی ایران،دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد،https://civilica.com/doc/2653291

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش30 بهمن 1404 · محمودآباد