ارتباط بدبینی سازمانی با قلدری در محیط کار و سکوت دفاعی معلمان ورزش

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی ارتباط بین بدبینی سازمانی با قلدری در محیط کار و سکوت دفاعی معلمان ورزش انجام شد برای اجرای این پژوهش کاربردی روش همبستگی استفاده شد ۲۵۶ معلم ورزش استان سمنان تشکیل دهنده جامعه آماری این پژوهش بودند برای گزینش نمونه از روش کل شمار استفاده شد و در نهایت تعداد ۲۳۸ پرسش نامه گردآوری شد ابزار اندازه گیری داده ها شامل پرسش نامه های بدبینی سازمانی، قلدری در محیط کار و سکوت دفاعی بود تحلیل داده ها به کمک روش های توصیفی و استنباطی صورت گرفت در بخش توصیفی، اقداماتی مانند محاسبه فراوانی ها، میانگین و انحراف معیار بر روی اطلاعات فردی نمونه و متغیرهای پژوهش با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شد در بخش استنباطی، بررسی مدل تدوین شده و کیفیت آن و همچنین آزمون فرضیه ها با استفاده از برنامه آماری Smart PLS انجام شد نتایج پژوهش نشان داد ارتباط بین بدبینی سازمانی و قلدری در محیط کار معلمان ورزش مثبت و معنی دار است بخش دیگری از نتایج نشان داد ارتباط معنی داری بین بدبینی سازمانی و سکوت دفاعی معلمان ورزش وجود ندارد در نهایت، نتایج ارتباط مثبت و معنی دار بین بدبینی سازمانی و سکوت دفاعی با نقش میانجی قلدری در محیط کار را تایید نمود پیشنهاد می شود مدیران مدارس با انجام دادن اقدامات مشارکتی مانند اتخاذ تصمیمات جمعی و شفافیت در تصمیم گیری ها به معلمان خود کمک کنند تا احساس آگاهی بیشتری داشته باشند و حس بیگانگی و بی اعتمادی را که به بدبینی سازمانی منجر می شود را کاهش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا قاسمی

کارشناسی ارشد مدیریت ورزشی، گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران

محمود شیخ

گروه تربیت بدنی و علوم ورزشی، واحد آزادشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، آزادشهر، ایران

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: قاسمی، زهرا و شیخ، محمود،1404،ارتباط بدبینی سازمانی با قلدری در محیط کار و سکوت دفاعی معلمان ورزش،دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد،https://civilica.com/doc/2653580

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش30 بهمن 1404 · محمودآباد