اثرات مخرب رقابت بر یادگیری و دقت و تمرکز دانش آموزان دختر پایه چهارم هور، شهرستان آمل

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر رقابت ناسالم بر یادگیری و تمرکز دانش آموزان دختر پایه چهارم هور شهرستان آمل انجام شد رقابت در آموزش می تواند در صورت هدایت صحیح موجب انگیزش شود، اما فشار بیش از حد رقابتی، به ویژه در سنین ابتدایی، سبب اضطراب، افت تمرکز و کاهش انگیزش درونی می گردد این مطالعه با استفاده از روش مشاهده، پرسش نامه تمرکز و تحلیل عملکرد تحصیلی ۲۱ دانش آموز انجام شد نتایج نشان داد میانگین تمرکز در محیط رقابتی ۲۳٪ کمتر از محیط مشارکتی است و عملکرد تحصیلی نیز به طور میانگین ۱۷٪ افت می کند این یافته ها بیانگر آن است که رقابت شدید، تاثیری منفی بر کیفیت یادگیری و سلامت روان دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه حسن نژاد

عمران آموزگار پایه چهارم

علی آبادیان

آموزگار پایه دوم

حمیده آبادیان

آموزگار پایه سوم

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: حسن نژاد، سمیه و آبادیان، علی و آبادیان، حمیده،1404،اثرات مخرب رقابت بر یادگیری و دقت و تمرکز دانش آموزان دختر پایه چهارم هور، شهرستان آمل،دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد،https://civilica.com/doc/2653131

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش30 بهمن 1404 · محمودآباد