اثربخشی آموزش مهارت تفکر خلاق بر خودتنظیمی دانش آموزان دختر متوسطه اول

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارت تفکر خلاق بر خودتنظیمی و قانون مداری دانش آموزان دختر متوسطه اول بود این تحقیق از نظر هدف، بنیادی تجربی و از نظر ماهیت توصیفی تجربی، نیمه آزمایشی با گروه کنترل و آزمایش می باشد جامعه آماری دانش آموزان دختر دوره متوسطه اول شهرستان ورامین سال تحصیلی ۱۴۰۴ ۱۴۰۳ می باشد نمونه پژوهش ۶۰ نفر با نمونه گیری در دسترس انتخاب و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل تقسیم شدند ابزار توسط اساتید روایی و پایایی ابزار با ضریب آلفای کرونباخ ۰ ۹۱ تایید شد گروه آزمایش ۹ جلسه ۴۵ دقیقه ای آموزش مهارت ها را دریافت کرد داده ها با آمار توصیفی و استنباطی با نرم افزار SPSS ۲۲ تحلیل شدند نتایج نشان داد آموزش مهارت تفکر خلاق تاثیر معناداری بر خودتنظیمی دانش آموزان دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

نرگس خزایی

فرهنگی، فارغ التحصیل دانشگاه آزاد گرمسار

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: خزایی، نرگس،1404،اثربخشی آموزش مهارت تفکر خلاق بر خودتنظیمی دانش آموزان دختر متوسطه اول،دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد،https://civilica.com/doc/2653110

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دهمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش30 بهمن 1404 · محمودآباد