اقدام پژوهی راهکارهای موثر در کاهش لجبازی دانش آموز پایه پنجم ابتدایی

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف کاهش رفتارهای لجبازانه در یکی از دانش آموزان دختر پایه پنجم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۳ انجام شد این مطالعه به روش اقدام پژوهی با مشارکت معلم، مدیر، همکاران و والدین اجرا گردید پس از مشاهده رفتارهای مسئله دار شامل عدم انجام تکالیف، پاسخ ندادن به سوالات، تن صدای بسیار آرام، انزواطلبی و لجبازی مکرر، فرآیند گردآوری اطلاعات از طریق مشاهده مستقیم و مشارکتی، مصاحبه با مادر، معلم سال قبل، همکلاسی ها و کادر مدرسه، بررسی اسناد و پرونده تحصیلی و تشکیل جلسات هم اندیشی انجام شد داده ها با روش کدگذاری سه مرحله ای باز، محوری و انتخابی تحلیل گردید یافته ها نشان داد علل اصلی لجبازی شامل جلب توجه و تاییدطلبی ۳۸ ۳٪ ، ضعف اعتماد به نفس ۲۵ ۵٪ ، وابستگی عاطفی افراطی به والدین ۱۹ ۲٪ ، ضعف عملکرد تحصیلی ۱۰ ۶٪ و فقدان مهارت های ارتباطی ۶ ۴٪ است راهکارهایی شامل تقویت روابط عاطفی، روش ضبط صدا، تشویق کلامی اختصاصی، فعالیت های گروهی، مسابقات آموزشی، جلسات جبرانی انفرادی و آموزش خانواده طراحی و به مدت ۱۶ هفته اجرا شد نتایج نشان دهنده کاهش ۶۵ درصدی لجبازی، افزایش ۶۵ درصدی انجام تکالیف و مشارکت کلاسی، بهبود ۶۵ درصدی ارتباط با همکلاسی ها و افزایش ۵۵ درصدی اعتماد به نفس بود این پژوهش بر اهمیت رویکرد محبت محور، شناسایی دقیق علل رفتاری و مشارکت خانواده در اصلاح رفتار تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اعظم شهبازی مطلق

کارشناسی ارشد جامعه شناسی، آموزگار ابتدایی

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: شهبازی مطلق، اعظم،1404،اقدام پژوهی راهکارهای موثر در کاهش لجبازی دانش آموز پایه پنجم ابتدایی،یازدهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران،https://civilica.com/doc/2605278

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1404 · تهران