بررسی تاثیر سوابق پیش از معلمی بر سبک های تدریس

چکیده مقاله

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر سوابق پیش از معلمی به عنوان یک ترکیبی بر سبک های تدریس معلمان شامل سبک خبره، آمرانه، مدل فردی، تسهیل کننده و وکالتی به عنوان سازه های است پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر روش بازتابی بوده بود و حجم ۳۰۲ نفر که توصیفی پیمایشی میباشد جامعه آماری شامل معلمان شاغل نمونه ای به استفاده با از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شد ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه سوابق پیش از معلمی و پرسشنامه سبک های تدریس تحلیل داده ها با استفاده از روش مدل یابی معادلات ساختاری مبتنی بر حداقل مربعات جزئی PLS SEM و نرم افزار SmartPLS انجام گرفت یافته های مدل ساختاری نشان داد سوابق پیش از معلمی تاثیر مثبت و معناداری بر تمامی سبکهای تدریس دارد به طور مشخص، تاثیر این متغیر بر سبک آمرانه t=۷۱/۷۵ ، سبک تسهیل کننده t=۶۹/۵۶ ، سبک خبره، سبک مدل فردی و سبک وکالتی معنادار گزارش شد نتایج حاصل حاکی از آن است که تجربیات شغلی، تحصیلی و مهارتی پیش از ورود به حرفه معلمی نقش تعیین کننده ای در شکل گیری و تنوع سبک های تدریس ایفا می کند مجموع، مدل پژوهش از کفایت تبیینی توان پیش بینی مناسبی برخوردار بوده و میتواند مبنای تصمیم گیری در حوزه تربیت معلم و برنامه های توسعه حرفه ای معلمان قرار گیرد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

معصومه بهمن وند فرد

آموزگار دبستان بینش یوسف آباد

فاطمه بهمن وند فرد

آموزگار دبستان شهید مرتضی عزتی اینچه رهبری

مهدی حیدی

مهندسی معماری دانشگاه آزاد اسلامی زنجان

رزومه علمی کاربران

درباره سیویلیکاتبلیغات در سیویلیکاآمار علمی ایرانتقویم علمی ایرانداده کاوی مقالاتطرح های پژوهشی

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید: بهمن وند فرد، معصومه و بهمن وند فرد، فاطمه و حیدی، مهدی،1404،بررسی تاثیر سوابق پیش از معلمی بر سبک های تدریس،یازدهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری،تهران،https://civilica.com/doc/2605245

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات یازدهمین کنفرانس بین المللی حقوق، روانشناسی، علوم تربیتی و رفتاری30 بهمن 1404 · تهران