بررسی رویکردهای مدرن در آموزش و یادگیری

چکیده مقاله

آشنایی با این شیوه ها، رهبران آموزشی و آموزشگاهی را قادر می سازد تا تب رهبری سازمان خود را بسنجند و به عنوان قلب نمای علمی، حرکت خود را از برنامه روزی به برنامه ریزی تغییر داده، هم چنین به رفع ابهامات عملکردی بپردازند؛ در نتیجه اهداف و رسالت های مدارس را محقق سازند به منظور حصول به چنین هدفی، از رویکرد کیفی، روش توصیفی پیمایشی، ابزار مصاحبه نیمه سازمان یافته و روش تحلیل محتوا استفاده شد نتایج پژوهش، نشان داد که چالش ادراکی، چالش نگرشی، چالش مهارتی چالش های فردی و کمبود منابع سازمانی، ناکارآمدی ساختار سازمان، ناکارآمدی فرهنگ سازمان، عدم اثر بخشی دوره های آموزشی، ناکارآمدی مدیریت عالی سازمان، غیر تخصصی بودن فرآیند های سازمان و مداوم نبودن نظارت و ارزشیابی چالش های زمینه ای ، مهمترین موانع و چالش های اجرای استراتژی در سازمان مذکور بودند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سپیده خدایی

علی بهادرزهرا رحمانی

علی بهادر

سپیده خداییزهرا رحمانی

زهرا رحمانی

سپیده خداییعلی بهادر

�دایی، سپیده و بهادر، علی و رحمانی، زهرا،1402،بررسی رویکردهای مدرن در آموزش و یادگیری،اولین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیتی29 آبان 1402