تاثیر تشویق و تنبیه بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

تشویق و تنبیه در یادگیری دانش آموزان ابتدایی نقش مهمی دارند که این دو بسته به روش کارگ یری شان می توانند اثر متفاوتی داشته باشند پژوهش حاضر به روش کتابخانه ای و به شیوه ی توصیفی تحلیلی و با استناد با مقالات و مجلات معتبر و مرتبط با این پژوهش نگاشته شده است با توجه به اهمیت فوق العاده دوران ابتدایی در شکل گیری شخصیت، رفتار، و نگرش های تحصیلی کودکان، نحوه به کارگیری تشویق و تنبیه در این دوره از اهمیت ویژه ای برخوردار است تشویق های هدفمند می توانند به افزایش انگیزه، اعتماد به نفس، و عملکرد تحصیلی دانش آموزان کمک کنند، در حالی که تنبیه های نادرست ممکن است اثرات مخربی بر سلامت روان، روابط اجتماعی، و پیشرفت تحصیلی آن ها داشته باشد بنابراین، معلمان و والدین باید با آگاهی از تاثیرات این روش ها، از استراتژی های مثبت و سازنده برای مدیریت رفتار و تسهیل فرآیند یادگیری استفاده کنند این مقاله با هدف بررسی جامع و علمی تاثیر تشویق و تنبیه در فرآیند یادگیری دانش آموزان ابتدایی تدوین شده است با توجه به اهمیت این دوره در شکل گیری شخصیت، نگرش ها، و مهارت های تحصیلی کودکان، تحلیل دقیق این دو ابزار تربیتی می تواند به معلمان، والدین، و متخصصان آموزشی در اتخاذ روش های موثرتر کمک کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

راحله شعبانی فر

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد گرگان

پیام لطفعلی نژاد

کارشناسی روابط عمومی

منصوره نیک بخش گل

لیسانس زیست شناسی

مژگان سینه سپهر

کارشناسی مهندسی کامپیوتر

�عبانی فر، راحله و لطفعلی نژاد، پیام و نیک بخش گل، منصوره و سینه سپهر، مژگان،1403،تاثیر تشویق و تنبیه بر یادگیری دانش آموزان ابتدایی،چهارمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیتی29 بهمن 1403