تبیین اثرگذاری بازی های رایانه ای بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دروس

چکیده مقاله

هدف این پژوهش تبیین اثرگذاری بازی های رایانه ای بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دروس مورد مطالعه: مدارس شهرستان شوط می باشد این پژوهش از نوع مروری نظام مند و روش آن کیفی است به منظور جمع آوری اطلاعات، از پایگاه های فارسی زبان، با استفاده از روش جستجوی پیشرفته، کلید واژه های مد نظر در عنوان پژوهش ها جستجو شدند سپس با استفاده از اطلاعات جمع آوری شده، پراکندگی مقالات در سال های مختلف، پراکندگی مقالات در منابع مختلف، دفعات تکرار هر متغیر در پژوهش ها، پراکندگی جامعه ی آماری پژوهش ها بر حسب مقطع تحصیلی دانش آموز و پراکندگی جامعه ی آماری پژوهش ها بر حسب نوع دانش آموز، تعیین گردید پس از دسته بندی هدف و نتایج مقالات، مشاهده گردید که به طور کلی و در عمده ی پژوهش ها، بازی های آموزشی ریاضی بر تمام فاکتور هایی که نشانگر عملکرد تحصیلی افراد می باشند؛ یعنی یادگیری، پیشرفت تحصیلی و انگیزه؛ موثرند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سارا جعفری

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش وپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران

کبری جعفری

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش وپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران

حسن جعفری

کارشناسی علوم تربیتی، آموزگار ابتدایی، آموزش وپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران

لیلا جعفری

کارشناسی ارشد برنامه ریزی رفاه اجتماعی، دبیر علوم اجتماعی، آموزش وپرورش شهرستان شوط، ارومیه، ایران

�عفری، سارا و جعفری، کبری و جعفری، حسن و جعفری، لیلا،1403،تبیین اثرگذاری بازی های رایانه ای بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان در دروس،چهارمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیت�

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات چهارمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیتی29 بهمن 1403