چکیده مقاله
ویژگی های اخلاقی یک معلم خوب نقش حیاتی در فرآیند یادگیری و تربیت دانش آموزان ایفا می کند در این مقاله، به بررسی ویژگی های کلیدی که یک معلم باید داشته باشد، پرداخته ایم صداقت در گفتار و رفتار از جمله ویژگی های اساسی است که اعتماد دانش آموزان را جلب کرده و محیطی شفاف برای یادگیری فراهم می آورد همچنین، صبر و بردباری معلم در مواجهه با چالش ها و مشکلات دانش آموزان، موجب ایجاد فضایی امن و حمایتی می شود که در آن یادگیری به بهترین شکل ممکن انجام می گیرد عشق و علاقه به حرفه ی معلمی، نه تنها انگیزه معلم را افزایش می دهد بلکه بر روی اشتیاق و انگیزه دانش آموزان نیز تاثیر مثبت دارد آراستگی ظاهری و نشاط معلم نیز به ایجاد یک جو مثبت و دلپذیر در کلاس کمک می کند و احساس راحتی را در دانش آموزان تقویت می نماید علاوه بر این، برخورداری از روحیه انتقادپذیری به معلم این امکان را می دهد که از بازخوردها بهره برداری کند و به بهبود خود ادامه دهد روش پژوهش در این مقاله به صورت مروری است و از منابع معتبر و قابل اطمینان در این زمینه استفاده شده است این مقاله به تمامی معلمان و مربیان آموزشی و پرورشی پیشنهاد می شود تا با توجه به این ویژگی ها، به ارتقاء کیفیت آموزش و تربیت نسل آینده کمک کنند با تقویت این ویژگی های اخلاقی، معلمان می توانند الگوهای مثبتی برای دانش آموزان باشند و به رشد شخصیت و توانمندی های آنان یاری رسانند
کلیدواژهها
نویسندگان
پوریا میری
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا ع اندیمشک
احمدرضا کرکینی
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان امام رضا ع اندیمشک
ساسان زکی پور
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان رسول اکرم ص اهواز
بهزاد پاپی صاد
دانشجوی کارشناسی پیوسته آموزش علوم اجتماعی دانشگاه فرهنگیان امام رضا ع اندیمشک
شیوه ارجاع
میری، پوریا و کرکینی، احمدرضا و زکی پور، ساسان و پاپی صاد، بهزاد،1403،ویژگی های اخلاقی یک معلم خوب،چهارمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیت�
ارائهشده در
مجموعه مقالات چهارمین کنگره جهانی یافته های نوین در سلامت، علوم بهداشتی و علوم تربیتی29 بهمن 1403