مروری بر روش های فعال تدریس، موانع اجرای آن در کلاس و راهکارها

چکیده مقاله

پژوهش حاضر باهدف بررسی روش های فعال تدریس ،شناخت موانع اجرای روش ها و راهکار هایی جهت رفع این موانع تدوین گردیده است و نتایج آن میتواند موجب توسعه و بهبود استفاده ی بهترو اثر بخش تر این روش ها توسط معلمان شود ،روش به کار برده شده در این مقاله روش کتابخانه ای و تفحص در سایر مقالات معتبر و تجزیه و تحلیل مباحث است در فرایند نظام آموزشی ، یکی از مشکلاتی که تعلیم و تربیت دانش آموزان را تحت تاثیر قرار داده و صدمات جبران ناپذیری را در جریان یادگیری ، متوجه دانش آموزان در مقاطع تحصیلی مختلف به ویژه در دوره ابتدایی می کند ، مسئله عدم بهره گیری از روشهای تدریس فعال در جریان یاددهی– یادگیری است جریانی که دو بعد اساسی آن یعنی معلم و شاگرد برای دست یافتن به اهداف مورد نظر بایکدیگر به تعامل می رسند اما مسئله ی اساسی دیگر در این زمینه چالش ها و موانعی است که در برابر کاربرد این روش ها قرار گرفته که در این پژوهش سعی شده به صورت مختصر به آن پرداخته شود و راهکار هایی جهت رفع این موانع بیان شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم امینی قهدریجانی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اصفهان، آموزگار ابتدایی

�مینی قهدریجانی، مریم،1402،مروری بر روش های فعال تدریس، موانع اجرای آن در کلاس و راهکارها،نخستین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات نخستین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات24 آبان 1402 · بندرعباس