چالشها و فرصت های اقدامپژوهی در اجرای برنامه درسی مبتنی بر فناوری

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی چالشها و فرصت های اجرای برنامه های درسی مبتنی بر فناوری انجام شده است با توجه به تحولات سریع در حوزه فناوری و تاثیر آن بر نظامهای آموزشی، اجرای برنامه های درسی مبتنی بر فناوری به عنوان یک رویکرد نوین در آموزش مطرح شده است این پژوهش با استفاده از روش نظری تحلیلی و با بررسی مبانی نظری و پیشینه پژوهشهای مرتبط، به شناسایی چالشها و فرصتهای این حوزه پرداخته است یافتهها نشان میدهند که اجرای برنامه های درسی مبتنی بر فناوری با چالشهایی مانند کمبود امکانات فنی، مقاومت معلمان در برابر تغییر و نبود آموزشهای تخصصی همراه است از سوی دیگر، فرصتهایی مانند افزایش تعامل و مشارکت دانش آموزان، شخص یسازی آموزش و دسترسی به منابع آموزشی متنوع نیز شناسایی شدهاند برای غلبه بر چالش ها و بهره برداری از فرصت ها، راهکارهایی مانند تامین زیرساخت های فنی، آموزش مداوم معلمان و توسعه محتوای آموزشی دیجیتال پیشنهاد شده است در نهایت، این پژوهش نتیجه میگیرد که اجرای موفقیتآمیز برنامه های درسی مبتنی بر فناوری نیازمند همکاری و مشارکت تمام ذینفعان، از جمله معلمان، دانش آموزان، مدیران و سیاستگذاران است این همکاری میتواند به ایجاد محیطهای یادگیری پویا و موثر کمک کند و زمینه را برای تحول در نظامهای آموزشی فراهم آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عاطفه رهرو اصفهانی

کارشناس علوم تربیتی، آموزگار رسمی آموزش و پرورش

�هرو اصفهانی، عاطفه،1403،چالشها و فرصت های اقدامپژوهی در اجرای برنامه درسی مبتنی بر فناوری،دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات،بندرعباس

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دومین همایش ملی پژوهش های نوین در اقدام پژوهی، راه کارها و پیشنهادات8 اسفند 1403 · بندرعباس