مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ فارسی

برنامه ریزی آموزش و پرورش در دوران پسا کرونا

چکیده مقاله

پیش از موقعیت کرونایی تصور اغلب دانش آموزان و اولیاء از مدرسه عبارت بود از کلاس محصور، کتاب درسی مشخص ومعلم این موقعیت منجر به تغییر ساختاری در آموزش شده است و فرایندهای یاددهی و یادگیری به واسطه فناوری هایهجدید مورد بازاندیشی قرارمی گیرد هدف این مطالعه، بررسی شرایط کرونایی بر جامعه تعلیم و تربیت و ارایه راهکارهای همناسب آموزشی است آموزش و پرورش در دوران پساکرونا، اکولوژی و زیست بوم جدیدی را تجربه میکند که همه ابعادآن از نقش والدین، دانش آموزان، معلمان و مشکلات آنها، تولید منابع آموزشی، مدیریت مدرسه و برنامه ریزی آموزشی مدرسه به یک صورت بندی تازه نیاز دارد به جای اینکه دانش آموز به اجبار در کلاس درس محصور شود، این فناوری هاهمی توانند به خلق کلاس های مجازی منجر شوند و معلم دیگر، فقط سخنگو نیست بلکه با نگاه خوش بینانه، او تسهیلگر امور آموزش و یادگیری است بدون داشتن برنامه عملیاتی، نمی توان اثربخشی مدارس را حفظ کرد روش پژوهشهحاضر از نوع توصیفی است که به صورت توصیفی شرایط قبل و بعد انجام گردیده است هدف این پژوهش شناخت شرایط تعلیم و تربیت در دوران کرونا و ایجاد راهکارهایی در دوران عبور از آن است پژوهشگران این طرح، سعینموده هاند تا با استفاده از تجارب زیسته خود در امر برنامه ریزی با استفاده از منابع و مطالعات موجود، راهکارهایی جهت فائق شدن بر چالش های پیش روی حوزه تعلیم و تربیت پیشنهاد نمایند این تجارب تحقیقی کمک می نماید تا از اقدامات غیرعلمی، غیرسیستماتیک و غیرنظام مند، اجتناب شده و کیفیت برنامه و راهی که در پیش است، تضمین گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

تصویر هه ژار محمدپور

هه ژار محمدپور

دبیر آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، شهرستان میانه منطقه کندوان

تصویر رضا صیادی

رضا صیادی

دانشجوی کارشناسی رشته آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان شهید بهشتی مشهد، مشهد، ایران

تصویر عنایت نوری

عنایت نوری

دبیر آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، شهرستان میانه منطقه کندوان

تصویر آرش رحیمی

آرش رحیمی

دبیر آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، شهرستان میانه منطقه کندوان

تصویر سیدمرتضی موسوی

سیدمرتضی موسوی

دبیر آموزش و پرورش استان آذربایجان شرقی، شهرستان میانه منطقه کندوان

شیوه ارجاع

محمدپور، هه ژار و نوری، عنایت و رحیمی، آرش و موسوی، سیدمرتضی،1402،برنامه ریزی آموزش و پرورش در دوران پسا کرونا،پنجمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک،تهران

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک مجموعه مقالات ششمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک30 شهریور 1402 · تهران
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۴,۲۷۰ مشاهده

تاثیر حفظ قرآن بر حافظه دانش آموزان مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر، یک مطالعه مروری یا همان کتابخانه ای است که با هدف پی بردن به تاثیرات حفظ قرآن بر عملکرد حافظ…

حفظ قرآنحافظهکلام الهی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۲,۱۱۸ مشاهده

نقش هوش مصنوعی در ایجاد خلاقیت و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان

هدف پژوهش بررسی نقش هوش مصنوعی در ایجاد خلاقیت و افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان می باشد روش پژوهشما ا…

هوش مصنوعیخلاقیتافزایش انگیزه
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۸۴۳ مشاهده

تاثیر برنامه ریزی درسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف تحقیق بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد با توجه به تحقیقات مختلف،برن…

برنامه ریزی درسیپیشرفت تحصیلیدانش آموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۲۶۱ مشاهده

نقش معلمان در پرورش تفکر انتقادی دانش آموزان

هدف این تحقیق مروری، بررسی اهمیت و راه های پرورش تفکر انتقادی در دانش آموزان است یکی از اهداف اساسی تعلی…

تفکر انتقادیتعلیم و تربیتمدارس
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۹۹۶ مشاهده

هوش مصنوعی و خلاقیت و ابتکار دانش آموزان

هدف پژوهش ما بررسی هوش مصنوعی و خلاقیت و ابتکار دانش آموزان می باشد روش پژوهش ما از نوع مروری کتابخانهای…

هوش مصنوعیخلاقیتابتکار
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۹۶۶ مشاهده

بررسی تاثیر آموزش گروهی بر روی یادگیری دانش آموزان ابتدایی

هدف این پژوهش شناسایی در دانش آموزان می باشد آموزش گروهی میتواند باعث تقویت همکاری و تعامل بین دانش آموز…

آموزش گروهییادگیریدانش آموزان ابتدایی