ارزیابی و طراحی مدل تاثیر معماری مدارس (ویژگی های فیزیکی محیط کلاس و مدارس) بر موفقیت تحصیلی و اشتیاق تحصیلی

چکیده مقاله

شاد بودن با یادگیری ارتباط تنگاتنگی دارد و می تواند همانند یک نیرو در ایجاد یادگیری موثر باشد در میان عوامل متعدد تاثیرگذار بر تثبیت یادگیری یادگیرندگان، شاد بودن نقش برجسته ای را ایفا می نماید بدون شاد بودن، یادگیری ممکن نیست و جایی که یادگیری نباشد تدریسی وجود ندارد دانش آموزان با شاد بودن و نشاط به یادگیری اشتیاق داشته و سختکوش هستند دانش آموزان در درس هایی موفقیت بیشتری کسب می کنند که نسبت به آن موضوعات شاد بودن بیشتری دارند در این مقاله با استفاده از منابع موجود کتابخانه ای و میدانی و بهره گیری از مطالعات، و سندکاوی به گردآوری داده های مورد نیاز پرداخته شده و داده های گردآوری شده تجزیه و تحلیل شده است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

محمدجواد کولانی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس مدرس سنندج ، ایران

سهیلا گرگانی

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی ، دانشگاه ارومیه ، ایران

شمسی علیخانی

کارشناسی پیوسته آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج ، ایران

فرزانه بشیری

کارشناسی پیوسته الهیات و معارف اسلامی رشته فقه و حقوق شافعی ، دانشگاه کردستان ، ایران

کولانی، محمدجواد و گرگانی، سهیلا و علیخانی، شمسی و بشیری، فرزانه،1403،ارزیابی و طراحی مدل تاثیر معماری مدارس (ویژگی های فیزیکی محیط کلاس و مدارس) بر موفقیت تحصیلی و اشتیاق تحصیلی،ششمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری31 اردیبهشت 1403 · تهران