بررسی نقش مهارت های حرفه ای و علمی معلمی در برنامه ریزی درسی

چکیده مقاله

فعالیت های آموزش ی هر کشور را می توان نوعی سرمایه گذاری برای آینده دانست هدف اصلی این سرمایه گذاری توسعه انسانی و یا به عبارتی، رشد آگاهی و توانایی های بالقوه انسان است با پیشرفت روزافزون علم و فناوری نقش آموزش و پرورش دچار دگرگونی شده است، به طوری که وظیفه اصلی نظام آموزشی، کشف پرورش استعدادها و توانایی های فراگیران، برای شرکت در فعالیت های سازنده اجتماعی است در این میان با بررسی نظام آموزش رسمی در ایران می توان دریافت که نارسایی هایی در نظام آموزشی وجود دارد که باعث تحقق نیافتن اهداف آموزشی به ویژه در مقطع ابتدایی شده است به نظر می رسد حلقه مفقود شده فرایند آموزشی کشور را باید در نظام ارزش یابی جستجو کرد بی تردید فرایند سنجش با رویکرد سنتی به دلایلی ازجمله کمتر اهمیت دادن به فرایندهای ذهنی و اینکه دانش ها، مهارت ها و نگرش های فراگیران را در جریان عمل نمی تواند مورد ارزشیابی قرار دهد، در عصر حاضر کارایی لازم را در نظام آموزشی کشور ندارد و نمی تواند عملکرد فراگیر، مربی، خانواده ها و حتی نظام آموزشی را ارزیابی کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حامد صلواتی

دانشجوی کارشناسی ارشد ، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج ، ایران

دلبر معروفی

دانشجوی کارشناسی ارشد ، برنامه ریزی درسی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سنندج ، ایران

�لواتی، حامد و معروفی، دلبر،1403،بررسی نقش مهارت های حرفه ای و علمی معلمی در برنامه ریزی درسی،ششمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات ششمین کنفرانس بین المللی و هفتمین کنفرانس ملی یافته های نوین در مدیریت، روان شناسی و حسابداری31 اردیبهشت 1403 · تهران