آموزش زبان فرانسه با استفاده از ساختار فارسی و انگلیسی

چکیده مقاله

زبان مادری اکثر ایرانیان، فارسی است و زبان انگلیسی به عنوان زبان اول خارجی محسوب می شود با ورود زبان فرانسه به عنوان زبان دوم خارجی برای فارسی زبانان، محیط سه زبانه ای ایجاد می شود که شرایط و ویژگی های خاص خود را دارد شباهت های ساختاری و فرهنگی بین فارسی و فرانسه و انگلیسی موجب بروز تداخلات زبانی مثبت و منفی می شود این تحقیق به بررسی خطاهای زبانی دانشجویان فارسی زبانی می پردازد که قبلا انگلیسی را به عنوان اولین زبان خارجی فرا گرفته و یادگیری زبان فرانسه را به عنوان زبان دوم خارجی آغاز کرده اند در این پژوهش، به بررسی استفاده از تاثیر مثبت ساختارهای زبان فارسی و انگلیسی در یادگیری زبان فرانسه به عنوان زبان سوم زبان آموزان ایرانی پرداخته می شود مقایسه ساختارها و قواعد دستوری این سه زبان موجب می شود تا بتوان خطاهای ساختاری زبان آموز را شناسایی کرد و راه هایی را برای یادگیری زبان سوم ارائه نمود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رزیتا عیلانی

استادیار زبان و ادبیات فرانسه، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اراک

�یلانی، رزیتا،1401،آموزش زبان فرانسه با استفاده از ساختار فارسی و انگلیسی،هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش24 آذر 1401 · محمودآباد