تاثیر بازی وارسازی در انگیزه و یادگیری ریاضی

چکیده مقاله

تسلط ریاضی بر سایر علوم و تکنولوژی جدید برکسی پوشیده نیست و این امر ضرورت بیشتری برای یادگیری این علم و درک قوانین آن ایجاد می کند همچنین انگیزه و نگرش مثبت از عوامل تاثیرگذار در یادگیری است به همین خاطر معلمان همیشه به دنبال راهی برای افزایش انگیزه یادگیری دانش آموزان بوده اند آموزش ریاضی با شیوه نوین بازی وارسازی، دارای پتانسیل بهبود نگرش و افزایش انگیزه دانش آموزان نسبت به ریاضیات است در این پژوهش که به صورت توصیفی مروری صورت گرفته با بررسی جدیدترین منابع و مقالات علمی معتبر و مرتبط از پایگاه های اطلاعات داخلی و خارجی بین سال های ۲۰۱۷ تا ۲۰۲۲ به تاثیر این رویکرد جدید در انگیزه و یادگیری ریاضی پرداخته ایم نتایج بررسی پژوهش های صورت گرفته حاکی از این است که پژوهشگران بسیاری از به کارگیری بازی وارسازی در آموزش ریاضی حمایت کرده و اذعان داشته اند دانش آموزان در آموزش به شیوه بازی وارسازی به طور فعال شرکت دارند و همچنین به کارگیری این روش با ایجاد انگیزه و جذابیت در فرآیند آموزش سبب بهبود یادگیری و عملکرد ریاضی دانش آموزان و افزایش سطح خودکارآمدی و خلاقیت آنان می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

فاطمه خانی کشمرزی

دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی

محمدجواد اسلام پور

استادیارگروه ریاضی، دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی

مهدیه اجدادی

کارشناس ارشد آموزش ریاضی، دانشگاه تربیت دبیر شهیدرجایی

�انی کشمرزی، فاطمه و اسلام پور، محمدجواد و اجدادی، مهدیه،1401،تاثیر بازی وارسازی در انگیزه و یادگیری ریاضی،هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش،محمودآباد

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفتمین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش24 آذر 1401 · محمودآباد