اثربخشی مربیان بهداشت مدارس در وضعیت بهداشت محیط و ایمنی مدارس ابتداییدخترانه کشور

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی مربیان بهداشت مدارس در وضعیت بهداشت محیط و ایمنی مدارس ابتدایی دخترانه کشور انجام شده است روش پژوهش توصیفی پیمایشی بوده است جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدارس ابتدایی دولتی دخترانه کشور به تعداد 8775 در سال تحصیلی 1391 92 بود که بر طبق فرمول کوکران 400 مدرسه ابتدایی دخترانه در سراسر کشور به صورت تصادفی ساده 200مدرسه دارای مربی و 200 مدرسه بدون مربی بهداشت به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند ابزار جمعآوری دادهها شامل یک چک لیست محقق ساخته دارای 11 مؤلفه اصلی و 37 مؤلفه جزیی برای توصیف وضعیت بهداشت محیط و ایمنی مدارس بود روایی این چک لیست طبق نظر متخصصان بهداشت مدارس و پایایی آن روش آلفای کرونباخ 0/78 مورد تأیید قرار گرفته است در تجزیه و تحلیل داده ها از آمار توصیفی فراوانی و درصد و آمار استنباطی آزمونهای تحلیل عاملی، رگرسیون چندگانه و z فیشر استفاده شده است یافته های پژوهش نشان داد که بین حضور مربی بهداشت در مدارس با وضعیت بهداشت محیط و ایمنی در مدارس ابتدایی دخترانه رابطه معناداری وجود دارد همچنین، بین وضعیت بهداشت محیط و ایمنی در مدارس ابتدایی دخترانه فاقد مربی و دارای مربی بهداشت تفاوت معناداری وجود دارد؛ به طوری که وضعیت بهداشت محیط و ایمنی در مدارس ابتدایی دارای مربی بهداشت مطلوبتر می باشد 0/01˂ p بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که حضور مربیان بهداشت در مدارس ابتدایی دخترانه سبب بهبود وضعیتبهداشت محیط و ایمنی در این مدارس می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

اکرم حافظی

دانشآموخته دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی دانشگاه خوارزمی و عضو هیات علمی دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران

احمد حافظی

دانشآموخته کارشناسی ارشد مدیریت دولتی گرایش سیستم ها دانشگاه تهران و مدرس دانشگاه علمی کاربردی تهران

�افظی، اکرم و حافظی، احمد،1395،اثربخشی مربیان بهداشت مدارس در وضعیت بهداشت محیط و ایمنی مدارس ابتداییدخترانه کشور،همایش پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات همایش پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران11 خرداد 1395 · تهران