ایجاد تحول در نظام آموزشی کشور با توجه به روشهای تفکر فلسفی

چکیده مقاله

در مبانی نظری سند تحول آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران ۱۳۹۳ این چنین امده است ، فرایند تربیت از واقعیت های پیچیده گسترده تر و تعمق برانگیز ای است که از دیرباز در تمام جوامع بشری بوده و از نظر های مختلف موضوع اندیشه ورزی و مورد مطالعه قرار گرفته است ،در فلسفه تربیت؛ به مثابه محصول تلاش آدمی درباره چیستی چرایی و چگونگی تربیت، باتکیه بر مبانی فلسفه مدرن و با استفاده از شیوه های فلسفی متنوع به مباحث بنیادی در خصوص این فرآیند به شکل تجویزی و کلان می پردازد و در پی آن نظریه ها اهداف و سیاست های محتوا و روشهای سایر عناصر مربوط به اقدامات و نظام های تربیتی و مفروضات و آثار آنها را تبیین و تحلیل و تفسیر و نقل می نماید و یا بر همین اساس کمک و انواع پژوهش نظری و کاربردی برای پردازش طراحی و ابداع چنین مواردی را در دستور کار خود قرار می دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سیده فاطمه فخرنبی

مقاله ایجاد تحول در نظام آموزشی کشور با توجه به روشهای تفکر فلسفی

فخرنبی، سیده فاطمه،1401،ایجاد تحول در نظام آموزشی کشور با توجه به روشهای تفکر فلسفی،دوازدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات دوازدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران23 شهریور 1401 · تهران