آموزش هدفمند نحوه ی مصرف آب در دوره ابتدایی

چکیده مقاله

مقاله حاضر به روش مروری کتابخانه ای است ، که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است هدفاین مطالعه بررسی رشد اجتماعی در کودکان زودرس و عادی انجام گرفته است محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاههای اطلاعاتی SID، scholar G و موتور جستجوی گوگل بدست آمده است نتایج بدست آمده نشان می دهد:رشد اجتماعی در کودکان زودرس و عادی می تواند در جوامع مختلف و با مولفه های متنوع متفاوت باشد اما به طور کلی ، این رشدشامل پذیرش قوانین و ارزشهای اجتماعی ، توانایی برقراری روابط میانفردی ، توانایی انطباق با محیط های اجتماعی مختلف ، هوشاجتماعی و توانایی حل و فصل کنش های اجتماعی می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

هیوا پورمصطفوی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس فرهنگیان شهید رجایی ارومیه و معلم

پریان خضرپور

کارشناسی علوم اجتماعی برنامه ریزی اجتماعی تعاون و رفاه دانشگاه پیام نور واحد بوکان و معلم

یحیی آزمند

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس فرهنگیان شهید رجایی ارومیه و معلم

سردار آزمند

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه پردیس فرهنگیان شهید رجایی ارومیه و معلم

پورمصطفوی، هیوا و خضرپور، پریان و آزمند، یحیی و آزمند، سردار،1403،آموزش هدفمند نحوه ی مصرف آب در دوره ابتدایی،هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 فروردین 1403 · تهران