اثر بخشی pmt کاش رفتار تکانشی کودکان در اختلال یادگیری نوشتن

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به منظور اثر بخشی pmt کاهش رفتار تکانشی کودکان در اختلال یادگیری نوشتن انجام شد این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر اجرای طرح از نوع نیمه آزمایشی به صورت پیش آزمون پس آزمون بوده که بر روی ۳۰ نفر از دانش آمو زان ابتدایی گیلان در سال ۱۴۰۲ اجرا شد شیوه نمونه گیری به صورت تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود نمونه ها به صورت انتخابی و به صورت تصادفی در دو گروه ۱۵ نفر آزمایش و ۱۵ نفر کنترل جایگزین شدند پس از انتخاب افراد و انتساب آنها به گرو ههای کنترل و آزمایش ، گروه کنترل هیچ برنامه آموزشی دریافت نکرد؛ اما گروه آزمایش به مدت ۱۰ جلسه یک ساعته تحت آموزش Pmt قرار گرفتند جهت جمع آوری اطلاعات پژوهش از پرسشنامه پرسشنامه کیفیت زندگی کودکان استفاده شد جهت تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کواراریانس یک راهه و چند راهه استفاده شد نتایج نشان داد که آموزش Pmt بر کاهش رفتار تکانشگری تاثیرگذار است بدین صورت که با Pmt ، اختلال یادگیری نوشتن دانش آموزان کاهش یافت ۱

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا زادفلاح بیجارسری

دانشجوی کارشناسی آموزش کودکان استثنایی دانشگاه بنت الهدی صدر گیلان

�ادفلاح بیجارسری، زهرا،1403،اثر بخشی pmt کاش رفتار تکانشی کودکان در اختلال یادگیری نوشتن،هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 فروردین 1403 · تهران