اختلال نوشتاری دانش آموزان ، شناسایی و راه حل

چکیده مقاله

یکی از مهارت های مهم و کاربردی در زندگی امروزه بشر، نوشتن است که برخی از کودکان در اثر اختلال یادگیری از نوعاختلال نوشتن ، قادر نیستند مانند سایرین در انتقال مفاهیم ، افکار و اندیشه ها از ذهن به دست نوشته ، عملکرد موفقیت آمیزی کسب کنند با توجه به اهمیتی که این موضوع در کارکرد های زندگی افراد دارد، تیم نورولند سعی کرده است در این مطلب به تعریف اختلال نوشتن ، علائم و راهکار های درمانی آن اشاره کند تا شما والدین گرامی بتوانید با درک بهتر از شواهد و علائم اصلی در تشخیص به موقع و درمان و کنترل این اختلال عملکرد سریعی داشته باشید برای نوشتن نیاز به سازماندهی چندین کارکرد مغزی بوده تا با دریافت و جمع بندی اطلاعات و استفاده از مهارت های حرکتی ، زبانی ، شناختی ، حافظه و بتوان مفاهیم را منتقل کرد اما در موارد بسیاری دیده شده است که فرد آن چنان دچار ضعف در این مهارت است که علاوه بر اینکه نوشته های او بسیار بد خط هستند حتی نمی توان مفهوم آن را درک کرد البته بد خطی و بدنویسی تنها مشکل افراد دچار اختلال نوشتن نیست و در ادامه بیشتر با این علائم آشنا می شوید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی آسایش

سودا سلیمان پورعلیرضا ریحانیمیلاد بنی نعمتیپوریا نصرت پیمعین عباداللهیان

سودا سلیمان پور

مهدی آسایشعلیرضا ریحانیمیلاد بنی نعمتیپوریا نصرت پیمعین عباداللهیان

علیرضا ریحانی

مهدی آسایشسودا سلیمان پورمیلاد بنی نعمتیپوریا نصرت پیمعین عباداللهیان

میلاد بنی نعمتی

مهدی آسایشسودا سلیمان پورعلیرضا ریحانیپوریا نصرت پیمعین عباداللهیان

پوریا نصرت پی

مهدی آسایشسودا سلیمان پورعلیرضا ریحانیمیلاد بنی نعمتیمعین عباداللهیان

معین عباداللهیان

مهدی آسایشسودا سلیمان پورعلیرضا ریحانیمیلاد بنی نعمتیپوریا نصرت پی

�سایش، مهدی و سلیمان پور، سودا و ریحانی، علیرضا و بنی نعمتی، میلاد و نصرت پی، پوریا و عباداللهیان، معین،1403،اختلال نوشتاری دانش آموزان ، شناسایی و راه حل،هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران،تهران

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات هفدهمین همایش ملی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران31 فروردین 1403 · تهران